摘要：目前，存在逆全球化、贸易战、科技战的情况下，在西方资本主义意识形态凭借其经济、文化优势并在世界范围内广泛传播情况下，国内社会思想意识方面广泛存在着西方意识中心论现象。其主要表现就是西方思想意识精神框架诠释和指导一切，唯西方特别是美国马首是瞻。特别是在改革过程中

目前，存在逆全球化、贸易战、科技战的情况下，在西方资本主义意识形态凭借其经济、文化优势并在世界范围内广泛传播情况下，国内社会思想意识方面广泛存在着西方意识中心论现象。其主要表现就是西方思想意识精神框架诠释和指导一切，唯西方特别是美国马首是瞻。特别是在改革过程中，有些利益集团和阶层的改革者，以学习借鉴先进、与世界接轨、以先进标准化为模板搞改革为借口，大肆用西方思想意识指导搞教育改革，本来没有和不应该有的问题现象，他们反倒是给搞出来一大堆，自己又解决不了，留下问题烂摊子给后来者。

最近二三十年，国内各方面工作紧紧围绕经济中心出发考虑，包括教育领域在内，很多领域在一定程度上被西方资本主义意识形态所浸泡，有个别的人和人群已经只是肉身中国人，其它方面早已经成为西方资本主义在华的非中国人，彻底肉身和思想意识实现了分裂和分离。

大多数人知道，在教育领域内，从课程内容来看，不少教材过度依赖西方的理论、案例和价值观，特别是社会人文、政治、经济、金融等方面。例如，在一些人文社科类教材中，西方的哲学思想、社会理论被大量引用，而本土的优秀思想文化成果却被边缘化，编者们都成为贩卖西方思想意识商品的商贩。在历史教育中，西方历史往往被着重讲述，而本土历史文化的深度挖掘和系统传承却有所欠缺。这些类似现象导致学生在成长过程中对西方文化过度熟悉，而对本土文化缺乏深入的了解和认同感。

从教育理论方面看，近若干年来，西方的教育理论如行为主义、建构主义等一度占据主导地位。许多教育工作者不假思索地将这些理论应用于本土教育实践，却忽视了本土教育的独特性。每个国家都有自己的社会结构、文化传统和教育需求，西方理论未必完全适用于本土教育情境;盲目照搬西方教育理论的做法，使得教育实践与本土实际情况脱节，难以达到理想的教育效果，甚至造成不应该有的一些问题或教育矛盾。

在教师层面，部分教师受西方文化影响，对本土文化缺乏自信。他们在课堂上更多地宣扬西方的教育模式、文化价值观，在评价学生时也倾向于采用西方的标准。在社会学、法学、经济学、金融等特别多。他们一味追随所谓的西式文本表达能力、追求西方文化知识的掌握程度，完全忽略或故意忽略学生在本土文化素养、传统道德品质等方面的发展。所以，在中国教育领域去西方中心论化具有重要的积极意义。

首先，从文化传承的角度看，这有助于保护和弘扬本土文化。每个国家和民族都有独特的文化瑰宝，如诗词艺术、传统技艺等。当教育领域去西方中心化同时，本土文化将在课程中得到更多体现;这可以通过增加本土文化课程的比重、编写具有本土文化特色的教材，能够让年轻一代深入了解自己的文化根源，增强文化认同感和民族自豪感;传承本土文化基因、保持文化多样性具有不可替代的作用。

其次，在构建符合本国国情的教育体系方面意义非凡。以本土教育实践为基础构建的教育理论，能够更好地适应本土的教育需求。例如，针对本国学生的学习习惯、社会环境特点制定的教学方法和评价体系，将更有利于提高教育质量。而且，这有助于培养学生适应本国社会发展的能力，使他们能够更好地运用所学知识为国家建设服务。

为了实现教育领域去西方资本主义意识形态中心化并确保其长期有效实施，需要采取一系列必要的措施。在政策保障上，政府应制定长期稳定的教育政策。例如，明确规定本土文化教育在课程设置中的最低比例，将本土文化教育纳入教育发展的长期战略规划。同时，建立严格的监督与评估制度，对学校的课程内容、教材编写、教师教学等进行检查评估，确保各项政策得以有效执行。

在师资队伍建设上，教育类专业院校要强化职前教育，增加本土文化课程，加强与地方文化机构的合作，让未来的教师在入职前就具备扎实的本土文化素养。在职教师要持续接受本土文化培训，并且在教师的职业发展中建立激励机制，将本土文化教育贡献纳入职称评定、评优评先等考核指标。不合格和抗拒的，坚决从教育领域和机构清除出去。

此外，社会支持和家校合作是不可或缺的重要一环，社会应营造重视本土文化的氛围，媒体加大宣传本土文化的力度，文化企业开发本土文化产品，社会组织和社区积极开展本土文化活动。

家庭和学校也要深化合作，学校向家长宣传本土文化教育的重要性，家长积极参与本土文化教育活动，形成家校共育的良好局面。此外社会各方面应对教育领域的各种从业者给予强力监督和约束，不能让其西方社会思想意识形态泛滥。

总之，在教育领域去西方意识形态中心化是一项刻不容缓的任务，它不仅关乎本土文化的传承与发展，更关系到构建符合本国国情、适应本国社会发展需求的教育体系。所以，必须采取有效措施确保这一变革能够长期有效地实施。只有这样，才能真正培养出具有本土文化自信、适应本国发展需求的新一代各种人才，实现真正的国家后继有人，国家社会民族不依附于任何别国和人，不成为别人的奴仆和反华帮凶，而不是肉身中国而精神意识上的西方人、西方势力在华利益代言人和游说者。

来源：请输入用户name