“产教融合”项目教学成果展（一）设计与媒体艺术学院教学成果展

摘要：一学期即将结束，让我们一起走进文传师生的“产教融合”项目教学成果系列汇报和展演现场，共同检验和领略各专业人才培养质量及教改教研取得的成果。

学校坚持职业教育类型特色

切实落实立德树人根本任务

精准动态对接社会需求

坚持以“服务区域经济文化发展”为根本

以“文化服务和文化教育”为主体

以“媒体艺术与媒体技术”为支撑的

“122”专业建设思路

不断完善健全以就业为导向

以职业能力和岗位适应性培养为重点的

人才培养模式

深化产教融合和校企协同育人

着力培养区域经济社会发展急需的

专业能力强、职业素养高的技术技能人才

一学期即将结束，让我们一起走进文传师生的“产教融合”项目教学成果系列汇报和展演现场，共同检验和领略各专业人才培养质量及教改教研取得的成果。

为持续深入推进“课程项目化、项目课程化”的教学模式，设计与媒体艺术学院以项目引领两大专业群，聚焦区域文化经济发展，以项目牵引学生专业技术技能提升，将项目运作、企业标准、市场规范融入教学实践，让学生在具体目标任务中问道求索，在真实项目中充分历练。近年在国家级和省级学生职业技能竞赛、教师教学创新大赛等各级赛事中均取得优异成绩。

项目牵引，振兴乡村

设计与媒体艺术学院与崇州市元通镇三和堰村签订农产品外包装设计和短视频宣传项目合作协议，助力三和堰村乡村文旅发展。以院长和系主任为引领，由各工作室主任多位企业项目实战经验的骨干教师组成短视频和包装2个项目组，每组设有导师项目经理及学生项目经理。各项目组在项目经理及导师团队的带领下，开展项目创意、项目策划、项目草图绘制、项目汇报等工作。学院聚焦乡村文旅发展，以乡村振兴项目牵引学生专业技术技能水平提高，人才培养融合项目直接面向市场，为学生提供实战机会，积累真实的社会经验，实现学校教育与对接区域文化经济发展作了阐述。

师生同频，分组策划

2024年学院组建了的26个项目组，各项目组在导师项目经理的带领下，师生同频，分组策划，从项目调研、整体目标、创意构想，注重过程的积累，将项目揉碎注入给学生；通过研讨承接的真实项目策划找准了创意思维路径，学院以企业真实项目为牵引，为教师积累真实项目运行实施经验、学生提升专业技能水平赋能。

实践育人，成果显著

设计与媒体艺术学院以“品牌设计专业群”为引领，提升专业建设水平，提高专业吸引力，提升人才培养质量。创新评价机制，推行多主体项目全过程评价，注重项目调研、项目设计实践、项目汇报展播等项目全过程评价，在评价主体上，除师生外、引入行企专家、业主等多类人群共同参与，保证课程评价的公平与实效性。推行项目化教学，注重项目调研、项目设计实践、项目汇报展播等多种形式，课程项目直接对接省职业技能大赛、大广赛、未来设计师大赛、播音主持大赛等高级别赛事，实践育人硕果累累：国家级、省、市、校级各类专业竞赛超22项。