摘要：随着“一带一路”建设的广泛深入推进，越来越多的外国学生前来我国学习临床医学，医学留学生占我国近一半的国际学生人数。为实现文化包容、健康共建的人类命运共同体，川北医学院加强教学质量工程建设，针对地方医学院校临床医学留学生教育（英语授课）的对外汉语教学目标定位模糊

随着“一带一路”建设的广泛深入推进，越来越多的外国学生前来我国学习临床医学，医学留学生占我国近一半的国际学生人数。为实现文化包容、健康共建的人类命运共同体，川北医学院加强教学质量工程建设，针对地方医学院校临床医学留学生教育（英语授课）的对外汉语教学目标定位模糊、课程资源不足、教学研究薄弱等问题，在语言为本的基础上坚持“语言服务专业”“文化和谐融通”“教研反哺教学”的教育教学理念，开展了听说读写、线上线下、课堂内外多维度的对外汉语教学创新实践，丰富了适合地方医学院校留学生的对外汉语优质课程资源，创新了第二课堂实践模式和有效的课堂教学方法。8年来成效十分显著，为“一带一路”建设和东盟国家的临床医学人才注入了新活力，走出了地方医学院校临床医学留学生对外汉语教学人才培养质量的创新之路，为临床医学教育贡献了一套具有独创性、新颖性和实用性的地方医学院校对外汉语教学“川北医方案”。

明目标，定方向，强制度

针对临床医学留学生汉语基础弱，中国临床实习要求严格的特点，根据多年的教学实践经验和对外汉语性质，明确对外汉语教学目标，在培养留学生汉语语言能力和交际能力的教学目标基础上，新增培养留学生的临床医学专业语言实践能力、跨文化适应能力、跨文化传播能力和跨文化审美创新能力。根据该目标，重新编写教学大纲，以实践性、针对性、交际性、趣味性为原则，在语言教学中融入文化教学、思政教育和审美教育，调整汉语课程设置，创新教学方法，丰富课外实践，加强学科建设。校长亲自主抓制度保障，落实办好留学生教育的具体举措，保障来华留学生教学工程专项的持续实施。

明需求，定教材，强专业

川北医学院以留学生为中心，根据临床医学留学生专业学习和临床实习需求，充分考虑临床医学留学生生源具体情况和临床教学进度，开发临床医学实用对外汉语教材，服务地方医学院校留学生群体。对外汉语教学团队在《临床医学汉语会话教程》双语试用教材的基础上，联合川北医学院附属医院、四川大学华西医院、西南医科大学、成都医学院部分医学专家和教师，开发了新版《临床医学汉语会话教程》双语教材+ MPR，以留学生所学临床专业知识为线索，从医疗一线采集语料，聚焦典型病例和医院主要场景，在追求语言规范的同时，力求口语化，贴近临床医院实习真实生活，确保临床医学留学生能在中国的三甲医院顺利完成临床见习和实习的同时，也从语言运用的角度强化了他们的专业知识。

明特色，定课程，强体验

“中华经典文化实训课”作为“留学川北医”对外汉语第二课堂品牌，实行校内校外导师制，以“语言教学+文化教学+文化实训+创新实践”为教学模式，长期坚持。实训课以学校为留学生开发的教材《中华经典文化读与写》为主，依托校外多个文化实训基地，指导留学生沉浸式体验中华文化的博大精深，其中包括丝绸文化、川北大木偶、川北皮影、剪纸、扎染、中华传统服饰、新农村建设等中华优秀传统文化和现代文明。在实训过程中，导师们重视留学生的“他者”视角，指导留学生跨文化传播中的主题选择，鼓励留学生创新设计，把亲身经历和感受制作成视频或写成稿件，在网络平台讲好中国故事。同时鼓励留学生积极参加四川省大学生文化类创新项目、中华经典诵写讲大赛、“第三只眼看中国”、东盟教育交流周演讲比赛、留学生和青少年微视频创作大赛、成渝地区双城经济圈国际中文教育大赛等活动，以此检验川北医学院对外汉语教学方案的培养效果成效显著。（供稿方：川北医学院）

来源：中国网一点号