摘要：元旦前夕，商城县伏山乡中心小学校园内欢声笑语、热火朝天，孩子们在老师的带领下做扇面、猜灯谜、写福字、做拓片、剪窗花……整个校园充盈着浓郁的民俗文化气息。这是该校正在开展民俗文化体验活动。

本文转自：信阳日报

商城县伏山中心学校——

以民俗文化涵养学生文化自信

商城县伏山中心学校——

以民俗文化涵养学生文化自信

□本报记者 冯康松

通 讯 员 万菲菲 夏宣宝

“太好啦，我的扇面真漂亮！”

“这个灯谜我知道，我知道！”

“我集到五个福啦，可以换我想要的礼物喽!”

元旦前夕，商城县伏山乡中心小学校园内欢声笑语、热火朝天，孩子们在老师的带领下做扇面、猜灯谜、写福字、做拓片、剪窗花……整个校园充盈着浓郁的民俗文化气息。这是该校正在开展民俗文化体验活动。

此次活动围绕“福”字，设置了五个活动区，分别是运动福区、智慧福区、巧手福区、好运福区、文化福区。活动规则是，学生以体验不同的民俗活动为参与形式，通过个人努力，获取相应的福卡，集齐五个类别的福卡，即可到兑奖区兑换心仪的礼品。为引导学生了解、爱上民俗文化，鼓励学生踊跃参与民俗文化体验活动，各区负责老师当起了解说员，八仙过海、各显神通，吸引学生前来体验。

活动现场，学生们兴趣盎然、跃跃欲试。大家纷纷穿上中国风的冬装，穿梭于“五福”区之间，积极参与各项民俗体验活动。运动福区，学生们拍皮球、立定跳远，每完成一项任务，便获得一枚运动福卡；智慧福区，学生们猜灯谜、猜字谜、玩脑筋急转弯，时而眉头紧锁，时而欢呼雀跃，每猜对一题，就能收获一枚智慧福卡；巧手福区，在老师的指导下，学生们体验漆扇、拓印、扎染等传统手工艺，每完成一件作品，就能赢得一枚巧手福卡；好运福区，学生们用套圈套取喜爱的物品，套到物品后不仅能带走，还能获得一枚好运福卡；文化福区，老师手把手教学生写毛笔字，或学生们组队参与古诗吟诵，都能为所在队伍赢得一张文化福卡。集齐“五福”卡的学生们纷纷来到兑奖区，兑换小礼品，脸上洋溢着开心的笑容。

“开展此项活动，是基于校本课程建设的一种尝试。我们结合近几年商城县在伏山乡开展的农民丰收节、腊八年货节等活动，通过趣味性教学，努力寻找校本课程建设新的突破口。”伏山中心小学校长陈宏涛说。

商城县历来重视传统文化和习俗的传承与保护。多年来，县政府多次举办农民丰收节、腊八年货节、民俗文化节，并在伏山乡设立分会场，营造出浓厚的民俗文化氛围。这些传统文化和习俗活动不仅为当地居民提供了一个展示、传承中华优秀传统文化的平台，也成为广大农民朋友弘扬民俗、增强文化自信的重要途径，在很大程度上濡染了伏山乡新时代少年。

“我们就是想巧借外力，鼓励更多学生参与其中，通过社团活动，学剪纸，办民俗专题画报，学唱民歌、打快板，争做民俗文化的继承者、传播者。”伏山乡中心学校校长王杨介绍，该校在创办的内部刊物《启明星报》上，专门增加节气习俗、手工制作、诗词诗歌等传统文化专栏，通过画报的形式展示和传播中华优秀传统文化，大力营造良好的传承传统文化氛围。

记者在采访中发现，在伏山乡这片古老的土地上，中华优秀传统文化得到良好的传承，多项民俗文化在这里都能找到众多守护者、传承者，很多老师、学生家长都有民俗“绝技”在身。该乡余子店小学退休教师廖少海喜欢民俗文化研究，经常教学生唱民歌，还为火绫子舞写歌词，被乡亲邀请撒轿头（中国传统婚礼中的一个喜庆环节）；学生吴嘉翼的父亲用传统方式打糍粑，引得乡邻争相邀请指导；学生叶嘉嘉的家长能在鞋面上作出各种花样刺绣；学生邱霖家长编制的竹筐供不应求……孩子们在家长的影响下，也都在潜移默化中学习并传承着优秀传统文化。冬至包饺子，村里举行孝老爱亲饺子宴，刚好周末在家的学生们争着上手，赢得长辈们连连称赞；村民在村里文化大舞台上表演火绫子、围灯舞，孩子们在后面有模有样地学着……

“我们以民俗活动为引领，涵养孩子们的文化自信，进而激发孩子们的学习自信，促进新时代农村学子德智体美劳全面发展，为当好社会主义事业的建设者和接班人打下坚实基础。”王杨坚定地说。

来源：舞稻