摘要：我先说些跟本职工作相关的事儿，苦与乐参半吧。每天鸡还没叫，我就得起，谁让咱当了“班主任”这么大个官儿呢？是官就得权责利相当嘛。哪怕天上下刀子那也得麻溜爬起来，赶在学生到校前至少半小时到学校。为啥？得提前迎接“小主”们驾到啊，就怕哪个小祖宗出了啥状况。

“采蘩笔记”郑重声明：以下根据XX老师来信整理，所涉皆为化名，如有雷同，请勿对号入座。

我叫匡向明（化名），人们都唤我“匡老师”。

这声称呼不表示我是某个行业或领域的大佬。无他，因为我是岛城一所普通小学的普通老师，这称呼是我的标签，等同于名字。

我三十来岁，打从师范院校毕业就一头扎进这三尺讲台，风里来雨里去至今近十年，期间滋味，跟啤酒似的，泡沫底下全是故事。

我先说些跟本职工作相关的事儿，苦与乐参半吧。每天鸡还没叫，我就得起，谁让咱当了“班主任”这么大个官儿呢？是官就得权责利相当嘛。哪怕天上下刀子那也得麻溜爬起来，赶在学生到校前至少半小时到学校。为啥？得提前迎接“小主”们驾到啊，就怕哪个小祖宗出了啥状况。

昨天，上头给孩子们安排了一堂传统文化方面的课。安排课就安排课吧，可却临时抓差，抓了我去讲——类似这种临时差事，不老少。如今学校教学都讲究个以人为本、与时偕行嘛。为了这堂课，我前一晚熬成了熊猫眼，又是上网搜资料，又是翻各种图书，还得精心捣鼓出一个精美丰富更兼生动、有趣的课件，啥舞狮、剪纸、花饽饽、茂腔名段等图片和小视频，一股脑儿全塞进去，就盼着能把孩子们小心肝里对传统文化的那点火星星给拨旺了。

上课铃 “叮铃铃” 一响，我雄赳赳气昂昂地走进教室，想着这下可得让孩子们开开窍，见识一下理科生被逼成文科生依旧不减分毫的风采。

哪成想，刚打开课件，投影仪这倔驴脾气就犯了，死活不给脸，画面愣是一个不出来。心里 “咯噔” 一下，热锅上蚂蚁也没我此刻的慌急。手忙脚乱又是插拔线头，又是重启机器，嘴里还得还停念叨着安慰孩子们。

“哎呀，匡老师掉链子啦！”孩子们一看这情况，立马炸开了锅，交头接耳的，嗡嗡嗡一大群小蜜蜂啊。课堂秩序顿时乱成一锅粥——我就更慌，这要是被哪个家长知晓给打了差评，我……

满心热忱顿时被冬日海水“哗”浇得个底儿透。无奈之下，只能拿起粉笔，在黑板上“唰唰唰”连写带画，所幸当初疯狂迷恋漫画的功底起了点儿作用，把孩子的注意力一下子吸引住了。我边写边画边讲，一堂课下来，嗓子冒烟，胳膊发酸，效果？还得待评！

丢光了全部过年压岁钱的小孩儿，也没比我此刻更沮丧吧？

批改作业，那更是个大工程。每次瞅见那堆成小山似的作业本，我这脑袋就先一步“嗡嗡”两声儿。深呼吸，一本本翻开。不出所料，那错误，五花八门，千奇百怪，任你是脑洞大王，也还是预想不了会出现啥样儿情况。这些小可爱们的解题思路哟，乱得，简直比岛城海边的海草还乱。

“匡老师”，我在心里唤自己一声，以示提醒。

再深呼吸，一道题一道题地细细给解剖，详细批注上正确思路和解题步骤，一坐就是几个小时，累得腰酸背痛，老眼发花发麻，感觉都快成 “望作业石” 了。有次改到一本字迹潦草到无法辩认的，眼睛瞪成了小舢板那么大，费了九牛二虎之力才勉强认出个七七八八来，反复核对好几遍，才搞明白这宝贝儿的解题思路——感觉吧，我可能入错了行。当个外星文解密员它不香吗？

不过，这酸苦日子里也有酸甜水儿喝。有一次自习课时，陪孩子们做完分内事，还有些时间。我提议小天使们分享分享各自的梦想。

教室里先是一片安静，针掉地上都能听见的安静。很快，就有人站起来，竟然是个平时内向胆小、小鹌鹑似的小男生，他怯生生地站起来，脸蛋红扑扑的，小小声却很坚定地说：“匡老师，我长大了想当像您一样的老师，因为您上课可有意思了，让我感觉被重视，还让我知道好多好玩知识。”

此一刻，我的眼睛常含泪水，因为我对这班娃娃们，爱得太深沉！

还有一回，学校组织合唱比赛，咱班孩子积极性嗷嗷高，我也跟着上紧了弦，陪着他们日夜操练，从发声、走位到表情管理，每个细节都不放过，跟个管家嫲嫲似的。

比赛那天，孩子们一个个精神抖擞，光彩照人站在舞台上，歌声清脆又嘹亮——“咔嚓”，随着校长满脸笑容摄像定格，孩子们就这么，把一等奖给拿下啦。孩子们欢呼雀跃，又蹦又跳。我呢？自然是满心欢喜呗，仿佛也跟着变回了小时候那个在海边放歌的孩子。

和家长打交道，是我最头疼的B面生活。

李格格同学的家长，对孩子的成绩简直焦虑到了极限。几乎每天都得给我打电话，开口就问：“匡老师，俺家孩子昨儿作业错了三道题啊？咋错的？您再给分析分析。” 有时候甚至大半夜了，还在发消息。学校虽然没要求，可我这手机为了这些家长和孩子们，习惯性二十四小时开机。随着他那 “叮咚、叮咚”的信息呼叫，美梦全给搅碎了。我还得强撑着困意，给他掰扯孩子的错题原因，搞得人疲惫不堪。

开家长会的时候，也出过岔子。有一次，我在上面讲得唾沫星子都溅没了，正讲到最重要的下月教学计划，一位家长 “蹭” 地站起来，脸涨得通红，当众就质疑：“匡老师，俺家孩子回家直抱怨作业太多，累得够呛，可成绩咋也不见提升呢？您这教学方法是不是得改改？”

好家伙，这一嗓子，教室里全体家长顿时被施了定身法，安静到头发丝儿掉一根都能砸出惊涛骇浪的动静。我咋办？能跟人家直通通讲“你家孩子太懒散作业老完不成”“你当家长的不好好督促作业保量完成”之类的吗？我面红耳赤，极力想找个能过得去的解释，却一时半会儿抓了瞎。只好尴尬地站在讲台上，朝那家长微笑、微笑，点头、点头，然后，继续讲教学计划呗。

不过，也有特别暖心的家长。

同学小萨生病住院，落下不少功课，我这当老师的哪能坐视不管？利用课余时间，颠儿颠儿来回跑医院给他补课。孩子家长感动得不行，拉着我的手直说谢谢。之后每逢节假日，手机里准能收到他家的问候信息，跟定了闹钟似的。有一回，还亲手做了青岛特色的鲅鱼饺子送到学校，那香味，我想我这辈子都忘不了。

还有一回，班级组织亲子活动，大部分家长都特积极，主动帮忙布置场地、准备道具。活动结束后，一位家长拦住我，眼眶有些湿润，她说，“匡老师，多亏了您！俺家孩子以前闷葫芦一个，有您带着领着，现在可开朗多了。我娃说咱班同学都处得跟一家人似的，团结得很，您辛苦了！”

大冬天大雪天在老屋热炕头闻着香喷喷烤地瓜薯是个啥滋味——彼一刻，我心里就那个滋味，暖烘烘，热辣辣，香喷喷，甜嗞嗞。

我能对得起学校、学生和家长，最对不起的是家人。

家庭生活方面，我常常因为工作事宜忙得焦头烂额，无法兼顾。好多个夜晚，等我忙完，孩子早已经睡熟了，我连哄他睡觉、陪他玩的次数都屈指可数。

有次孩子生病发烧，我这当爸的却因为学校有紧急公开课任务，没能及时赶回家。等我深夜到家，嫲嫲心疼孙子，眼眶红红埋怨我：“你这当爸的，心里到底有没有这个家啊？孩子病成这样，你都不回来，光顾着你的学生了。” 我站在那儿，满心愧疚，话都堵在嗓子眼，一个字儿也没脸说出口。

周末本应是一家人团聚，乐呵乐呵的时光。可我呢，常常得批改试卷、准备下周教案。这周周末前，妻子提前十来天就跟我说要一起去看场电影，是我们结婚九周年纪念日，仪式感应当有。我也满心期待。结果，学校临时通知要开教学研讨会。妻子那失望的眼神，比鱼骨头扎嗓子眼还让我难受。她不说我也知道她想说什么：“你就不能多陪陪我们吗？这日子过得，跟我一个人单亲带娃有啥区别？”

让我愧疚最深的是新年那天，嫲嫲过生日，学校也放假。我原本可以陪着从小把我抱大的嫲嫲一起，一家人喜笑颜开乐陶陶过个圆满生日。一家子都坐到饭桌边儿了，学校突然来电话说我班有个学生出了点小意外要联系理赔事宜，我脚打后脑勺紧赶紧处理，等弄完赶到家，饭菜早已经凉透了——家人的心，也成了冰疙瘩吧？

嫲嫲黑着脸，把筷子一摔，“你这工作比啥都重要，我们这一大家子都比不上你的学生。”

嫲嫲的一声责问简直摔出了妻子和孩子最真切的心声，我能咋？只能默默叹气，涎着脸哄了这个又哄那个——一个深知自己在家庭角色上严重缺位的爷们儿，还能干啥？还想干啥？

教学时我是折柳仗剑走四方，意气风发少年郎。

与家长互动时，我只能是更瘦更小更矮的社会人，低声下气送暖偷寒，逢其所喜，避其所讳。

面对最亲的亲人，我却成了“轻飘飘来不负责，轻描淡写不担责”的浪荡子。

三样身份，三种角色，A、B、C三面人生，岂一个“难”字了得？

来源：平凉家长之家一点号