摘要：阅读下面的材料,根据要求写作。知识是人类对物质世界和精神世界探索的结果总和，这种探索结果也就是前人经验的总结。目前,人们主要通过书本、互联网和数据库等多种载体学习有关宇宙万物的知识。而苏轼在《石钟山记》里发出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的感慨。那么,获
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。知识是人类对物质世界和精神世界探索的结果总和，这种探索结果也就是前人经验的总结。目前,人们主要通过书本、互联网和数据库等多种载体学习有关宇宙万物的知识。而苏轼在《石钟山记》里发出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的感慨。那么,获取知识的路径一定也是“目见耳闻”吗?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题立意】1. 精准剖析题目内涵：“目见耳闻”：这代表着通过亲身的观察和聆听去获取知识，强调的是直接经验的重要性。在实践中，我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，从而对事物形成直观的认识和理解。例如，科学家通过实地考察、实验观察来获取关于自然现象的第一手资料；历史学家通过走访古迹、采访当事人来深入了解历史事件。这种方式能让我们更真切地感受事物的本质，为知识的积累打下坚实的基础。“夯根基”：说明“目见耳闻”是构建知识大厦的基石。只有通过亲身的体验和实践，我们才能对所学知识有更深刻、更准确的把握，使知识在我们的认知体系中扎根稳固。就像建筑高楼，根基打得越深越牢，楼才能建得越高越稳。“多元求知”：指的是除了“目见耳闻”这种直接方式外，还通过书本、互联网、数据库等多种途径获取知识。这些渠道汇聚了前人的智慧和经验，让我们能够站在巨人的肩膀上，快速拓宽知识面，了解更广阔的世界。“启新程”：表明多元求知能为我们开启新的征程，帮助我们在已有的知识基础上，不断探索未知，创新发展。它让我们能够突破自身直接经验的局限，激发新的思考和创意，推动个人和社会的进步。2. 多元立意示例：强调“目见耳闻”的不可或缺性：以科学研究为例，许多伟大的科学发现都源于科学家们的亲身观察和实践。如伽利略通过亲自观察天体运行，打破了传统的天文观念；达尔文通过环球航行，实地观察生物的多样性，提出了进化论。可以论述在学习和探索中，我们不能仅仅依赖间接知识，必须要有自己的“目见耳闻”，去验证、去发现，才能真正掌握知识，为进一步的学习和研究奠定基础。突出多元求知的重要意义：在信息爆炸的时代，知识的更新换代日新月异。我们不可能对所有知识都进行“目见耳闻”，此时多元求知就显得尤为重要。通过阅读书籍，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话；借助互联网，我们能实时获取全球最新的资讯和研究成果。强调善于利用多元渠道求知，能让我们在有限的时间内获取海量的知识，开阔视野，为未来的发展提供更多的可能性。辩证看待两者关系：既阐述“目见耳闻”为知识积累提供了直接的、真实的体验，是知识大厦的根基；又说明多元求知能让我们快速汲取前人的智慧，丰富知识储备，拓展思维边界。两者相辅相成，缺一不可。在学习和生活中，我们要将“目见耳闻”与多元求知有机结合起来，在夯实基础的同时，不断开启新的求知旅程，推动自身的成长和进步。【例文】目见耳闻夯根基，多元求知启新程在信息如潮奔涌的当下，苏轼 “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎” 的千古之问，值得我们深思。与此同时，陆游 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 的谆谆告诫，也为我们点明了知识求索的方向。当我们探寻知识、明辨事理时，既需以目见耳闻为基，开启认知的大门，又要开拓多元路径，构筑知识的高楼。目见耳闻，是获取真实信息的必由之路，是我们拨开迷雾、触碰真相的有力武器。古往今来，诸多例证彰显其无可替代的地位。李时珍为著《本草纲目》，远离书斋的安逸，跋涉千山万水，亲见百草的形态各异，亲闻民间的医药妙方。他以身试药，尝遍百草，凭借亲眼所见、亲耳所闻，纠正了古籍中数不胜数的谬误，为后世留下一部济世宝典。试想，若李时珍仅在故纸堆里打转，仅凭前人文字就臆断药材特性，这部医学巨著怎会有坚实的根基，又怎能福泽万世？置身于当今社会舆论的复杂漩涡，目见耳闻更是抵御谣言、坚守理性的坚固盾牌。近年来，“塑料大米”“人造鸡蛋” 等荒诞不经的网络谣言甚嚣尘上。一段模糊不清的视频、几句似是而非的传言，便能让许多人信以为真，不假思索地跟风转发，引发公众恐慌。然而，只要稍有常识之人深入实地考察大米、鸡蛋的生产流程，或是向专业人士求证，便能识破谣言的虚假本质。那些秉持专业精神、深入调查的媒体人和自媒体人，用亲眼所见、亲耳所闻的事实发声，驱散谣言阴霾，让真相大白于天下。这清晰地表明，唯有依靠目见耳闻，我们才能在信息洪流中站稳脚跟，不被虚假所惑，守护理性的净土。诚然，现实的重重枷锁 —— 时间的紧迫、空间的局限、个人能力的边界，让我们难以事事躬亲、件件目见耳闻。但这绝非我们随意臆断、人云亦云的借口，而是促使我们另辟蹊径、多管齐下的动力。于书本中求知，宛如开启一场跨越时空的心灵对话。翻开尘封的古籍，与孔子 “学而不思则罔，思而不学则殆” 的智慧相遇，同柏拉图理想国的深邃哲思共鸣。书本承载着人类文明的智慧结晶，打破时空阻隔，带我们穿梭于历史的长河，领略文学的魅力、感悟科学的严谨，为求知之路铺就基石。借互联网拓展视野，仿若推开一扇通往世界的全景之窗。轻点鼠标，宇宙的神秘黑洞、深海的奇幻生物、古老遗迹的探秘之旅、前沿科技的创新之光，海量信息如潮水般涌来。线上课程让知识跨越山海，飞入偏远山区孩子的课堂；学术论坛汇聚全球思想火花，激烈碰撞；知识科普视频以妙趣横生的形式拆解难题，化高深为易懂。互联网以其无与伦比的便捷高效，助力知识飞速传播，让我们足不出户尽揽天下学问。知识获取之路，仿若一幅绚丽多彩的锦绣长卷，目见耳闻与书本、互联网、实践各自挥毫泼墨，相辅相成，缺一不可。我们既要以目见耳闻夯实认知根基，又要在书海畅游汲取养分，借助网络拓宽边界，投身实践淬炼真知。回首求知的漫漫长路，每一步探索都熠熠生辉，每一次突破都意义非凡。让我们心怀对知识的敬畏，手持目见耳闻的利剑，脚踏多元路径的通途，在知识的浩瀚星空中砥砺奋进，向着真理的彼岸勇毅前行。来源：老熊作文高中版
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