一线报道 | 观山湖区第十一中学：让民族团结进步理念在师生心中生根

摘要：日前，2024年贵阳市义务教育阶段公办强校评估工作已完成，期间，25个专家组、120余名专家，通过现场听取汇报、课堂观摩、说课交流、师生访谈等方式，对2024年申报公办强校品质校的47所中小学展开入校市级评估。那么，申报学校在队伍建设、教学管理等方面都有什么特

日前，2024年贵阳市义务教育阶段公办强校评估工作已完成，期间，25个专家组、120余名专家，通过现场听取汇报、课堂观摩、说课交流、师生访谈等方式，对2024年申报公办强校品质校的47所中小学展开入校市级评估。那么，申报学校在队伍建设、教学管理等方面都有什么特色和优势？近日，记者走进了接受评估的观山湖区第十一中学~

清脆的铃声在校园里回荡，标志着新一堂课的开始。在观山湖区第十一中学九年级（3）班，老师借助多媒体播放《我的牛顿教练》纪录片，学生们聚精会神地观看，多媒体教学设备的优势尽显，但老师并未完全依赖课件，而是在关键处暂停，用板书详细推导公式，学生们纷纷点头，课堂气氛活跃。这一变化来自于“公办强校”工程的推动。

贵阳市观山湖区第十一中学是一所涵盖小学、初中、高中十二年一贯制的全日制学校。学校秉承“明德笃志”的校训，构建课程多元、特色鲜明的课程体系，重视学生德智体美劳全面发展，教育教学改革工作取得显著成效，办学质量逐步提高。

学校党支部书记、校长玛依拉·尼亚孜别克介绍道，学校自2021年由民办转为公办，2022年搭上了“公办强校”工程的“顺风车”，学校软硬件设施得以全面提升，课堂的互动性、趣味性也得以提升。“多媒体教学已经是常态化的，但学校仍重视板书教学，定期组织教师培训，提升板书设计能力，确保板书与多媒体教学相辅相成。”玛依拉说道。

强校先强师，依托于“公办强校”工程，学校老师拥有了更多“走出去”的机会。李博婷是该校的一名美术老师，于她而言，近4年来，无论是“走出去”还是“引进来”的学科教研交流机会都明显增多。李博婷表示，通过参与各类教研活动，不仅拓宽了教学视野，还汲取了先进的教学理念和方法，反哺于日常教学，使美术课堂更加生动有趣，学生们的创造力和审美能力得到显著提升。

一直以来，学校稳扎稳打提升办学品质，依托由特级教师、市级区级骨干教师、市级区级“教坛新秀”、正高级教师、高级教师组成的教师队伍，用好各类学科实验室、多媒体教室、舞蹈教室、录播室、网球场、足球场、篮球场等教学设施，全面提升学生综合素质；用好校园内的宣传栏、楼梯间、走廊、教室外墙、社团版画课……将爱国主义与民族团结教育融入日常，学生们在潜移默化中树立正确价值观。

据了解，作为“全国民族团结进步模范个人”称号获得者，在教书育人这条路上，玛依拉·尼亚孜别克始终坚定不移做民族团结进步的促进者，她不断创新课堂教学方法，让国家通用语言文字成为师生交流学习的共同语言，将铸牢中华民族共同体意识的工作融入全学科课堂。在她的带领下，学校开发并实施了《中国民俗文化》这一特色校本课程，让中华文化的博大精深在师生心中生根发芽，引导大家像石榴籽一样紧紧抱在一起，为有形有感有效铸牢中华民族共同体意识作出积极贡献。