摘要：在“China Travel”热潮席卷全球的当下，洛阳文化旅游职业学院公共基础教学部紧跟时代步伐，于2024-2025学年第一学期期末对公共英语考试模式进行了大胆创新，引入“英语情景剧演绎”形式。这一改革不仅为学生提供了全新的学习体验，更与“China Tra

在“China Travel”热潮席卷全球的当下，洛阳文化旅游职业学院公共基础教学部紧跟时代步伐，于2024-2025学年第一学期期末对公共英语考试模式进行了大胆创新，引入“英语情景剧演绎”形式。这一改革不仅为学生提供了全新的学习体验，更与“China Travel”热点形成了奇妙的联动，为学生未来融入文化旅游行业注入强劲动力。

本次改革不仅是对传统考试模式的突破，更是一次让同学们充分展示自我、提升英语能力的绝佳机会。同学们自由组合，从点餐、直播、洛阳旅游情景篇、名著节选、童话剧、影视片段等多个主题方向中任选其一进行情景剧创作演绎。

考前准备阶段，公共基础教学部部长吴冬松对考试做了具体的要求，英语教研室主任马坤一对所有监考员和引导员进行了详细的业务培训，明确了考试流程及注意事项，确保考试的顺利进行。

此次公共英语考试在伊滨和老城两个校区分别展开，共计6000余名学生参加考试。伊滨校区的考试时间为1天半，共设有8个考场；老城校区的考试时间为1天，设有7个考场。考试安排紧凑而有序，确保每个学生都能在规定的时间内完成考试。考试时，学生根据事先分组抽签顺序依次进行现场剧本演绎。每个考场设置3名监考员，监考员们严格按照剧本质量、英语表达、表演技巧、团队协作等要素对每个学生的表现单独进行评分，确保成绩的公正、公平、有效。

面对全新的考试形式，学生们展现出了极高的热情和积极性。他们认真备考，积极投入到情景剧的创作和排练中。在分组与打磨剧本阶段，学生们根据自己的兴趣和专业，选择合适的情景剧主题。

考试结束后，英语教研室组织全校高职学生进行期末考试改革问卷调查。收集学生们对此次考试改革的反馈和建议。调查问卷涵盖了考试形式、考试难度、时间安排、主要困难、学习兴趣培养、未来教学侧重等多个方面，旨在不断改善和提升英语教学质量，完善多样化的考核体系。

此次公共英语考试改革不仅是公共基础教学部在教学改革方面的一次大胆尝试，也是学校深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要举措。通过情景剧演绎的考试形式，学生在英语学习中得到了更全面的发展，不仅提高了英语表达能力和实际应用能力，还增强了团队协作能力和创造力。同时，这种考试形式也激发了学生对英语学习的兴趣和热情，使他们在学习过程中更加主动和投入。

未来，洛阳文化旅游职业学院将继续总结经验，不断完善教学评价形式，探索更多与行业需求相结合的教学模式，为培养更多适应文化旅游行业发展的高素质英语人才而努力。

来源：小e在线