摘要：叮铃铃的下课铃声响起，校园瞬间充满了欢声笑语。2024年秋季学期，我国一些地区的中小学积极响应教育改革的号召，将课间活动时间由传统的10分钟延长至15分钟。这一看似微小的调整，实则蕴含着深远的教育意义，为孩子们的成长之路铺设了更加宽广的跑道。

叮铃铃的下课铃声响起，校园瞬间充满了欢声笑语。2024年秋季学期，我国一些地区的中小学积极响应教育改革的号召，将课间活动时间由传统的10分钟延长至15分钟。这一看似微小的调整，实则蕴含着深远的教育意义，为孩子们的成长之路铺设了更加宽广的跑道。

在快节奏的学习生活中，学生们常常面临着巨大的学业压力和心理负担。课间活动时间延长五分钟，让孩子们有机会走出教室，沐浴在阳光下，参与各种体育活动，比如打篮球、跳长绳等。孩子们在互动中锻炼了身体，增强了体质，在竞争中学会了合作和分享。这些经历对于培养他们的团队精神、沟通能力和解决冲突的能力至关重要，为孩子们健康成长播下了一颗希望的种子。

爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要”。自由玩耍是孩童的天性，也是创造力的源泉。在延长的课间时间里，孩子们可以自由地探索、想象和创造。无论是用简单的道具编织新的游戏规则，还是在操场上模仿电影中的英雄角色，这些看似无关紧要的“小把戏”，实则是在激发孩子们的想象力和创新思维。尤其是AI风靡的当下，知识似乎有了边界，但想象力却永无止境。在玩耍的环境中，孩子们学会了从不同角度思考问题，敢于尝试新事物，这对于培养他们的创造力和批判性思维具有不可估量的价值。

日本、芬兰等一些国家经验做法，为我们提供了宝贵启示。在日本，特别注重开展密切接触自然的游戏，比如玩沙、玩水、骑车、爬楼等，以此促进学生健康成长，培养明快的生活态度。在芬兰，鼓励学生走出教室，他们坚信只有身体得到自由，大脑思维才能更加活跃，为了应对季节变化，学校甚至精心策划田野课、森林课以及户外体育课等多种活动，让学生获得更加自由、多元的学习空间。

说到底，教育不仅仅是知识的传授，更是关注学生全面发展、健康成长的过程。课间活动时间的延长，不仅仅是时间上的调整，更是教育理念的一次深刻变革。它传递出一个重要的信号：教育不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的内心世界，为他们创造更加宽松、自由、富有活力的学习环境。

课间延长五分钟，虽然只是时间上的一个小调整，但它却是学生茁壮成长的一大步。这一举措体现了教育的温度和深度，提醒我们教育应回归其本质——促进人的全面发展。让我们期待这一小小的改变，能够引领更多的教育创新，让孩子们在快乐中成长，在成长中绽放光彩。

作者：袁强

来源：教育信息速报