摘要：推进红医文化进教材、进课堂、进学生头脑，应当坚持政治性与思想性相统一、理论性与实践性相统一、历史性与时代性相统一的融入原则，确保红医文化完整、准确、深入地融入医学院校思政课教学。

作者：肖森（赣南医科大学马克思主义学院讲师、博士）

推进红医文化进教材、进课堂、进学生头脑，应当坚持政治性与思想性相统一、理论性与实践性相统一、历史性与时代性相统一的融入原则，确保红医文化完整、准确、深入地融入医学院校思政课教学。

坚持政治性与思想性相统一

红医文化是革命时期红色医疗卫生领域的特色文化体系，同时也是中国革命文化的重要组成部分，它蕴含了深厚的政治意义和思想内涵。在其融入医学院校思政课教学的过程中，始终坚持正确的政治方向，是确保红医文化的传播与党的路线方针政策保持一致的必然要求。同时，注重思想引领，通过讲授红医文化的生动案例和深刻内涵，有助于引导学生坚定理想信念，强化使命担当。将红医文化融入医学院校的思政课教学，要坚持政治性与思想性相统一的原则，提升医学生的政治素养和思想境界。

一方面要坚持政治性原则。红医文化融入医学院校思政课教学，要强化政治引领，确保教育教学的正确方向。教师要深入学习红医文化的政治内涵，深刻领会红医文化的精神实质，将红医文化的政治要求贯穿到教育教学的全过程。要明确红医文化的政治属性，将其作为培养医学人才的政治方向和价值取向的重要内容。要强化医学生的红医文化政治教育，在医学院校思政课教学中，要通过讲述红医文化的起源、发展及其在革命战争时期的作用，使学生深刻理解红医文化的政治意义，增强医学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要联系时事政治，深化红医文化教育，将红医文化与当前我国卫生健康事业的发展、疫情防控等重大政治事件相结合，使学生深刻认识到红医文化在新时代的重要价值，激发医学生为我国的卫生健康事业而努力奋斗。

另一方面，要坚持思想性原则。红医文化蕴含了崇高的职业道德、坚定的理想信念、无私奉献的精神品质等，这些都是医学院校思政课教学中要向医学生传达的核心价值观。在教学过程中，要深入挖掘红医文化的思想内涵，将其作为医学院校思政课教学的重要内容。要强化红医文化的思想引导，通过讲述红医文化的典型事例、人物故事，使学生在学习过程中接受红医文化的思想熏陶，树立正确的医学道德观念和职业价值观。要开展红医文化研究，丰富医学院校思政课教学内容。从学术角度深入探讨红医文化的内涵、特点及其在医学教育中的价值，为医学院校思政课教学提供丰富的理论资源。

坚持理论性与实践性相统一

思想引领行动，将红医文化融入医学院校的思政课教学，须秉持理论与实践相结合之原则。此二者的融合，既是对传统文化理念的深化拓展，也契合了中国特色社会主义文化持续发展的实际需求，且有助于提升医学院校培育专业人才的质量。红医文化不仅蕴含深厚的理论根基，还饱含丰富的实践智慧。在融合进程中，应强调将红医文化的理论精髓与实际案例相结合，借助实例解析、现场调研等手段，使学生在实践中体悟红医文化的魅力，深化对理论知识的领悟与把握。唯有将红医文化深深植根于中国实践土壤，方能实现理论层面的飞跃。医学院校的思想政治教育课程，以培养“现实的人”为旨归，不应仅停留于理论知识的传授，而忽视实践活动的价值。实践是检验认知成效的唯一标尺，对医学院校的思政课教学效果评估，不能局限于认知层面。应通过引导医学生参与实践活动，直接作用于其主观世界，摒弃陈旧思维，提升思想境界与理论素养，将精神力量转化为物质力量，达成主观世界与客观世界的和谐统一。只有当理论与实践实现良性互动、共同发展时，红医文化融入医学院校思政课教学的实践，方能累积优势，持续推动理论创新，激发无限的发展潜能与创造力。实践是理论的源泉，理论则指导实践。将红医文化有效融入医学院校思政课教学，应当遵循理论讲授与实际体验相结合的基本原则，在深化理解及实际行动两个维度上着力，以确保理论认知与实践活动的融合统一。具体而言，首要任务是强化理论教学环节，于课堂之内深刻解读红医文化的精髓，充分利用理论教学的说服力，做到以理育人。与此同时，亦需加大对思政课教学实践活动的重视力度，促使学生亲身感受党引领人民在卫生与健康事业所铸就的辉煌成果，进而引领医学生在亲身体验中积极领悟、接纳红医精神，并将其转化为实际行动。只有当理论教学与实践教学相辅相成、相得益彰时，方能更为高效地助力当代青年医学生全面而深刻地把握红医文化的核心要求与深层意蕴。

坚持历史性与时代性相统一

将红医文化融入医学院校思政课教学，须秉持历史性与时代性相统一的原则。这意味着，在将红医文化纳入医学院校思政课教学内容的过程中，既要充分尊重并展现红医文化诞生的历史脉络、背景条件及其在历史长河中的意义与价值，又要紧密结合当前的时代特征、社会需求，为红医文化注入新的时代意蕴，引领大学生在新时代背景下深刻理解并弘扬红医文化。坚持历史性原则，具体而言，即需要深入探究红医文化产生的历史背景、社会环境及历史条件，明确红医文化在中国共产党卫生健康事业发展历程中的历史定位与贡献。应通过具体的人物故事与历史事件，生动展现红医工作者的生平经历、言行风貌，将其作为有血有肉的历史人物呈献给学生。同时，深入挖掘红医文化与中国共产党卫生健康事业的内在联系，清晰阐述红医文化的历史地位、作用及价值，使医学生深刻认识到红医文化在中国革命与建设中的关键地位。坚持时代性原则，则要求为红医文化赋予新的时代内涵，使红医文化在新时代背景下焕发新生。应结合社会主义现代化强国建设的宏伟目标，引导医学生认识到红医文化在推动国家建设中的重要作用，让医学生感受到红医文化的当代意义与实践价值。同时，鼓励医学生以发展的视角审视红医文化，认识到红医文化的发展是一个持续演进的过程，激励医学生积极践行红医精神，将红医精神内化于心、外化于行。

【本文系2024年江西省省高校人文社会科学研究专项项目（红色文化育人研究）“新时代高校思想政治理论课传承红色基因研究”（项目编号：HSWH24125）阶段性成果】

来源：光明网