摘要：“国将兴，必贵师而重傅。”1月14日，省政协委员、湖南师范大学附属中学党委书记谢永红提交提案，建议大力弘扬“教育家精神”，造就更多湖湘“大先生”，为实现“三高四新”美好蓝图提供更强支撑。

“国将兴，必贵师而重傅。”1月14日，省政协委员、湖南师范大学附属中学党委书记谢永红提交提案，建议大力弘扬“教育家精神”，造就更多湖湘“大先生”，为实现“三高四新”美好蓝图提供更强支撑。

作为长期坚守在一线的教育工作者，谢永红一直比较关注创新人才的培养，也多次参加相关调研，走访省内多个学校，到浙江、重庆、四川等地就拔尖创新人才早期培养进行考察，并多次参与省、市教育部门组织的相关座谈会，助力湖南拔尖创新人才早期培养工作。

谢永红在调研中发现，湖南基础教育、高等教育都有较强实力，但综合科技创新水平并不完全与此匹配。在他看来，湖南实现教育大省向教育强省转变，推动科技创新跨越式发展，必须加快建设高素质、专业化的教师队伍。

“以改革为牵引，为‘大先生’铺就科学路径。”谢永红建议，湖南应持续深化、优化教育评价改革，综合运用表现性评价、伴随性评价、发展性评价等方法，探索构建教师管理评价指标体系，形成注重能力、实绩和贡献的鲜明导向，营造“大先生”成长的良好环境，引导广大教师认真履行育人职责、大胆进行教育创新。

谢永红认为，应当以师德为支撑，为“大先生”塑造刚健风骨。推动实施师德“负面清单”制度，对教师师德失范行为处理办法和程序作出具体规定，建立学校、教师、家长、学生全方位评价监督体系，严格落实教职员工从业禁止和准入查询制度，推动师德师风建设。

“以育人为中心，为‘大先生’搭建广阔平台。”在谢永红看来，应优化调整师范生培养战略布局，推动师范院校聚焦主业，鼓励支持高水平综合大学办师范教育，深化教师教育模式改革，倡导教育家治校，为教师成长成才开拓空间。同时，可借鉴其他省市做法，对有突出贡献的教育工作者，可延迟退休，采取“师徒制”模式，培养更多的名师名家名校长。

“以尊师为导向，为‘大先生’涵养深厚底气。”谢永红建议，加大教师待遇保障力度，大力传播教育行业榜样人物的先进事迹，让“尊师”成为风尚、“重教”成为风气。精简非必要的考核、评比、检查等事项，减轻教师负担，让“大先生”潜心育人。

潇湘晨报记者陈张书

来源：潇湘晨报