摘要：张英，大学本科学历，中小学一级教师，2000年参加工作，现任通山县通羊三小五年级语文教师。从教24年间，她担任过英语、语文等教学工作，教学经验丰富，在教学岗位上默默耕耘，用心播种。在与同事相处中。尽之所能，真诚相助；在与家长沟通中耐心倾心，满腔热忱；在与学生的

在教育广袤的田野里，有一位如春风般温暖、细雨般温润的小学语文教师，她用自己的教育智慧和无私奉献书写着一个个动人的篇章。

张英，大学本科学历，中小学一级教师，2000年参加工作，现任通山县通羊三小五年级语文教师。从教24年间，她担任过英语、语文等教学工作，教学经验丰富，在教学岗位上默默耕耘，用心播种。在与同事相处中。尽之所能，真诚相助；在与家长沟通中耐心倾心，满腔热忱；在与学生的交往中，平等尊重，亦师亦友。从教24年以来，凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上脚踏实地，勤勤恳恳，收获着属于自己的芬芳。

教育教学：砥砺前行夯基础

学高为师，身正为范。从进师范读书的第一天起，张老师就谨记教学楼上的这句话，并把它当做自己毕生的职业追求。毕业后，顺利地当上了一名与自己所学专业对口的乡村中学英语教师。从教以来，她潜心钻研教材，切实抓好每一个环节，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生的学习兴趣，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习范围，用学生乐于接受的方式来教学。十多年的教学生涯，渐渐摸索出了一套属于自己的教学方法。

2012年进城后，在当时通羊三小紧缺语文老师的情况下，张老师为解学校的燃眉之急，服从领导的安排，改行带语文。从轻车熟路的中学英语教师，进入到一个全新的领域——小学语文教师。面对困难，她没有退缩，选择了用认真的态度面对已知的考验，选择用钻研的精神，打破现有的困境。她认真学习新课标，刻苦钻研教材，虚心请教有经验的老师，努力提高自己的教学水平。

功夫不负有心人，在学校领导的关怀下，在同事的帮助和自己的不断努力下，她终于在语文教学这片沃土上收获了自己的果实。公开课多次受到同事的好评，所带的学科连续多年获得年级第一名。先后获得了“县级教学常规先进个人”、“县级骨干教师”、 “镇优秀教师”等荣誉称号。

潜心教研：善于探索勇创新

作为一名一线的教师，她深知开展教研教改是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我、超越自我、有效促进课程改革的重要窗口。于是，张老师潜心教研教改，坚持多读书、多学习。申请外出培训，了解最新的教学理念和方法，积极参加学校的集体备课、听评课等教研活动。

在课堂教学中，她善于观察和思考，敏锐地捕捉到学生们在学习过程中的困惑和需求，将这些问题视为教研的切入点。为了让枯燥的文字变得鲜活有趣，她大胆地运用多媒体技术，将生动的画面，美妙的音乐融入到语文课堂中，让学生们仿佛身临其境，感受着语言文字的魅力。

张老师不仅专注于日常教学，还积极投身于主题课题研究。2023年，她主持的“新课标背景下的小学语文主题单元阅读教学研究”已顺利结题。在外出参加“名师优课——新课标培训”回来后，她把自己所学到的大单元教学思想、思辨性阅读、创设大情景、任务群等先进教学理念，及时与年轻老师们分享交流，共同推进学校的教育教学改革。

师生共处：爱无巨细有温暖

心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便觉万物均有美好。在担任班主任期间，她根据小学生的心理及年龄特点，积极探索班级管理的方法，设置了诸多监督及管理员角色，让学生自我约束，又共同管理。让每位学生在班集体里找到自己的定位，产生对班集体的强烈责任感和归属感。

2023年在乡下援教期间，得知班上有一位单亲家庭的学生，性格内向，沉默寡言。她就第一时间找该生谈心，引导孩子正确看待这件事，并且在课堂上给予她更多的发言机会。了解到这个小女生想要一本作文书时，张老师周末回城立马就买了一本送给她。在老师和同学的共同关心帮助下，该生渐渐变得开朗了，期末考试语文还考了班级第一名。

在十多年的班主任生涯中，她通过电话、微信和QQ、或入户走访等与家长联系的方式，形成家校教育的合力。耐心、细致、认真的工作态度获得了家长们的一致好评，所带班级不仅班风良好，而且学习成绩也优秀，连续八个学期被学校评为优秀班集体，自己也获得了“县级模范班主任的称号”。她把自己育人的故事和管理班级的经验写成了一篇篇论文，其中《直抵心灵的教育》和《让每一朵花儿都开放，让每一只鸟儿都歌唱》，获得了“班主任专业化课题组国家级一等奖”。

多年来，张老师培养出了一批又一批优秀的学生，他们不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德和综合素质方面得到了全面的发展。这些成绩的背后，是她无数个日夜的付出与坚持。

情系三尺讲台，倾情教书育人，张老师用自己的行动诠释了教育的真谛，成为了学生成长道路上的引路人。

来源：中国网