摘要：近年来，曹妃甸第四小学始终将“最是书香能致远，播下阅读的种子，深耕书香校园，培育师生人文素养”理念，作为学校教育教学的行动重点。上学期，学校为建设书香校园做出了如下工作。

近年来，曹妃甸第四小学始终将“最是书香能致远，播下阅读的种子，深耕书香校园，培育师生人文素养”理念，作为学校教育教学的行动重点。上学期，学校为建设书香校园做出了如下工作。

努力营造书香校园

学校把校园文化创设作为书香校园建设中重要的一环，打造全方位的书香氛围。校园里立博学石，教学楼精心布设馆廊，悬挂书画作品，阅览室读物丰富，教室里图书角布置温馨，书香校园建设带给学生潜移默化的影响。

积极开展阅读活动

孩子们依托“快乐读书吧”，三至六年级分别开展了寓言故事、神话故事、民间故事、成长故事等阅读分享活动。在晨读中、阅读课上，老师与孩子们共沐书香，与阅读相伴。在阅读指导课中，老师们更是帮助学生掌握有效的阅读策略，提高理解和分析文本的能力。

阅读中，孩子们学着制定阅读计划，积累阅读方法，总结阅读收获。三年级制作了阅读树、四年级制作了读书手抄报、五年级制作了阅读卡、六年级制作了思维导图，学生们在活动中体验着阅读的快乐。

联合举办亲子共读

低年级以“阅读看世界，亲子共成长 ”为主题开展亲子共读活动。为同学们提供良好的阅读空间和展示平台，促进孩子良好学习习惯和个性品质的养成，让孩子们在阅读中开阔视野。同时以阅读为纽带，建立家校合作阅读共同体，推动校园文化建设。

扎实推进规范字书写

良好的书写习惯对每个人的影响都极其深远。为强化教学常规管理，提高学生规范书写的意识、提高书写的质量，培养学生养成提笔即练字的良好习惯，学校举办“规范书写 立字立人”为主题的规范字书写测评。

评委们根据书写的规范美观、间架结构合理等多个维度对作品进行了细致的评审。最终，不少作品脱颖而出，斩获佳绩。他们的作品不仅展示了高超的书写技巧，更体现了对中华传统文化的深刻理解与热爱。

提高教师书写水平

学校还开展教师粉笔字书写活动。活动中，教师们勤练基本功，老师们以笔为媒，以板为纸，书写着对教育的热忱，书写着师者的担当与奉献。

不断深化读书叙事

教师，是传承知识、传承文明的桥梁，是人群中最应该清醒的人。为提高教师素养，促进心灵成长，学校积极开展“教师共同体读书叙事”活动，教师们在读书中找到自我，提升自我，主动适应工作和生活，做幸福教师。

据悉，曹妃甸第四小学将继续坚守其教育的初心和使命，不断努力，让书香永驻校园，同时通过开展广泛阅读活动，让阅读成为一种生活方式，让书籍成为孩子们成长道路上的良师益友，拓宽其视野，培养其良好的阅读习惯，帮助他们塑造更加美丽和充实的人生。

文章来源：曹妃甸区教育体育局

来源：易观天下