摘要：和普通孩子对比，自闭症孩子说话总是有点“怪怪的”？发音特征，说话内容，表达习惯等等，似乎少了些什么。盘点一下。

和普通孩子对比，自闭症孩子说话总是有点“怪怪的”？发音特征，说话内容，表达习惯等等，似乎少了些什么。盘点一下。

自闭症孩子说话的几个“异常”

发声方式特别

不会用腹式发声，要么“无语言”，要么就用“气声”说话，让人听起来感觉怪怪的。

重复刻板怪象

比如“仿说”（就像鹦鹉学舌）、“独自”（喃喃自语），还有“集体独白”（不顾他人，大声说出自己想说的话）。

缺乏主动询问和交流

很少能听到他们主动问问题，或者和别人有来有往地聊天。他们的语言，更像是单向的“播放”，而不是双向的“交流”。

声调呆板，缺乏情感

说起话来，声调总是那么呆板，应答也是简简单单的，让人感觉缺乏情感色彩。

很多自闭症孩子只用左脑说话

自闭症孩子的语音发展中，超音段音位的发展异常。超音段音位包括：语调、重音、语气、速度、节律这些。

有些自闭症孩子，虽然能背整首诗、唱整首歌，甚至大段叙述，但说起来就像木偶一样，一字一顿，机械得很。他们缺乏语音的音调、节奏变化，不能像普通人那样通过语调来表现情绪或感受。

正常情况下，我们说话的时候，语言符号部分和非语言部分是由左右脑分别控制的。左脑控制语言符号，右脑则负责语气、语调、轻重、情绪。自闭症孩子呢，可能右脑在这方面发育不全，所以说话就显得机械了。

自闭症言语障碍具体类型，你真的了解吗？

1、无语言

明明听力没问题，就是不说话，怎么引导都不说。甚至连非语言表达也没有。

2、立即仿说

会模仿别人说过的话，但这种仿说是没有沟通意图的，就是单纯的刻板模仿。经过干预后，有变化的仿说可以发展为有效沟通。

3、延宕仿说

即使没有要求孩子仿说，他也会突然喋喋不休地重复某些字、成语、句子。可能和情境、压力有关。

4、说话不带感情

很多自闭症孩子善于使用陈述句，像是背台词一样，没有情感流露，即使在一问一答、一来一往的互动中，也是如此。

5、无法掌握音调、音量

说话就像木偶一样，机械得很。无法通过语音的音调、节奏来表现情绪或感受。比如普通孩子会通过“重读某个音节”来强调重点。自闭症孩子做不到这一点。

6、字义区辨能力差无

比如“学校”和“校正”，“自理”和“自立”等。他们可能分不清读音。这种对字义的理解也是他们言语障碍特征之一。

7、代名词反转

典型的例子就是“你”、“我”、“他”这些代名词不分，有时候你说“你”，他可能以为是在说他自己！

8、正反概念混淆

经常用“不”，来表达“是”，分不清正反概念，对肯定与否定的理解比较狭隘，无法根据事情的发展给出准确判断。

9、文法结构不完整

动词+名词很容易学会，但加入更多语法后，就会颠倒，或者不完整。经常用一个词去表达一大段语义。

10、固着性很顽固

不管情境怎么变化，他们就是重复地念着某句话。典型的固着性的言语行为，是自闭症语言刻板标签之一。

11、不会使用因果性的语言

“因为”、“所以”、“因此”、“如果”这些词汇不会用。主要是对因果关系理解困难。

自闭症孩子的言语问题真的是挺复杂的。这给我们语言康复老师也提出了更多新的课题，不仅要让孩子发音清晰，还要学会如何灵活表达。

来源：阳光语言矫正