摘要:1月12日,AIGC背景下课程体系标准及教材建设研讨会在广西民族大学相思湖学院举办。会议共设8场主旨报告和1场会议研讨,与会专家、学者围绕AIGC背景下数字艺术课程体系标准、数字艺术教材规划与建设、典型教学案例建设、智慧教学平台建设与应用、产教融合模式等主题进
AIGC背景下课程体系标准及教材建设研讨会在广西民族大学相思湖学院举办
1月12日,AIGC背景下课程体系标准及教材建设研讨会在广西民族大学相思湖学院举办。会议共设8场主旨报告和1场会议研讨,与会专家、学者围绕AIGC背景下数字艺术课程体系标准、数字艺术教材规划与建设、典型教学案例建设、智慧教学平台建设与应用、产教融合模式等主题进行了深入探讨和交流。来自中国传媒大学、南京艺术学院、北京林业大学、天津美术学院、南京信息工程大学、北海艺术设计学院、电子工业出版社、人民邮电出版社以及灵然创智(天津)动画科技发展有限公司等全国多所高校和企事业单位的专家、学者参会。
携手共进 开启崭新征程
中国传媒大学动画与数字艺术学院党委书记,教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会秘书长,全国高等院校计算机基础教育研究会会长黄心渊代表研究会对大会致辞。他介绍了全国高等院校计算机基础教育研究会的基本情况和本次研讨会的背景与目的。全国高等院校计算机基础教育研究会成立于1984年,致力于非计算机类专业的计算机课程体系建设,为全国高校相关课程指明了教学方向和建设路径。本次研讨会旨在探讨高等院校AIGC背景下课程体系建设的趋势、标准以及数字艺术教材规划与建设,助力艺术设计教育的数字化转型发展。
全国高等院校计算机基础教育研究会数据科学专业委员会主任、广西民族大学相思湖学院执行校长刘开南教授在致辞中介绍了广西民族大学相思湖学院的发展情况、办学理念、办学成果、产教融合情况及学校未来的发展规划。他表示,学校依托五大学科集群,以数字科技为基石,推动数字人文、数字艺术、数字经济、数字治理等学科集群创新发展,并将数字化与人工智能技术融入各类学科建设中,构建数字化、科技化的教育环境,促进学科交叉与创新人才培养,提升教学质量。他提出,学校作为一所致力于培养“AIT(爱科技、爱超越)”新时代创新应用型人才的高校,以产业需求为牵引,以成果导向理念深耕人才培养过程,以产业学院、产业研究院为载体创新人才培养模式,与京东、极氪、盛宝等头部企业深度合作,构建“5大规划+5大平台”产业学院校企协同建设新机制,形成“专业共建、人培共商、课程共担、教材共编、课题共研、师资共享、资源共投、学生共管、质量共治、成果共享”十大成果产出。他认为,在人工智能时代,应用型高校应加强课程体系建设,以学生为中心,关注学生的需求和兴趣,通过提供优质的教育产品和服务,促进学生的全面发展和个性化成长,实现“千人千面”的产教融合规划目标。
艺术与设计学院遵循吉利教育价值理念,秉承着“开创教育无限可能”的办学使命,牢牢把握学校数字科技特色,设有数字媒体艺术、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、艺术教育、舞蹈表演八个本科专业,以数字空间与现实空间中人对美的理解、创新和启迪为追求,以艺术求“美”为育人愿景,从创意、审美、科技、服务、批判五个维度进行人才培养,注重科研、教学和社会服务的深度融合,形成“产学研用”一体化的教学特色和艺工文交叉的学科特色,凝练了“数字美学与传播”、“数字影像与交互”、“数字创意与设计”三大学科方向,努力培养适应数字经济时代需求、具有艺术表达能力、科技应用能力、产品创造能力和商品决策能力的艺术创新人才。
目前,艺术与设计学院拥有中国高等教育博览会“校企合作、双百计划”典型案例(数字媒体艺术专业)、自治区级一流本科专业(动画专业)和广西民办高校优势特色专业(数字媒体艺术专业),获得自治区级教学成果二等奖2项。学院依托数字创意产业学院,建有AI数字艺术研究中心、动作捕捉实验室、VR实验室、艺术设计建模实验室、环艺虚拟仿真实验室、3D打印实验室等特色实验室。
解码未来 共研建设内涵
主旨报告环节由灵然创智(天津)动画科技发展有限公司总经理王一夫、北京林业大学教授孙俏、天津美术学院影视与传媒艺术学院副院长余春娜、广西民族大学相思湖学院艺术与设计学院副院长覃婧、北海艺术设计学院动画与传媒学院院长孙永辉、南京信息工程大学教授周越、电子工业出版社高级策划张鑫、人民邮电出版社策划编辑张蒙等8位专家分别作报告。
灵然创智(天津)动画科技发展有限公司总经理王一夫介绍了《AIGC数字媒体内容创作课程体系要求》标准及教材规划情况,他表示,AIGC数字媒体内容创作课程体系的基本架构,主要包括基础课程、能力课程和实践课程三部分。重点分析了在传统数字媒体教育领域,尤其是在AIGC出现后,需解决的重点问题,并提出“打造科普、行业应用与前沿探索的全景书系”的AIGC书籍出版规划与套系建议,促进课程体系标准的完善与推广、教材的建设与应用。
北京林业大学教授孙俏介绍了《人工智能通识课程体系》标准及教材规划情况,提出了构建“三横四纵”人工智能通识课程体系,横向按照人工智能通识基础课程、人工智能通识素养课程、人工智能通识交叉融合课程三个层次划分;纵向以“四新建设”为路径,按照新工科、新医科、新农科、新文科四大类专业进行划分。同时,她认为应把人工智能导论课程与算法课程进行交叉融合,课程学习解决人工智能通识课程“教什么”“何时教”“怎么教”的问题。
天津美术学院影视与传媒艺术学院副院长余春娜,介绍了该学院的教学情况,分享了天津美术学院跨学科复合型人才培养思路,强调学院通过优化学科专业布局,加强艺术教育与信息技术教育的深度融合,组建跨学科教师团队,探索培养“艺术+科技”复合型人才的道路。同时进一步加强学科内涵建设,推进研究生教育教学改革,积极创办跨学科竞赛,加强课程思政建设,树立民族自信心与文化使命感,以综合能力培养为主线,完善专业课程体系。
广西民族大学相思湖学院艺术与设计学院副院长覃婧,介绍了艺术与设计学院的基本情况以及近两年来所取得的成绩和探索方向。她从人才培养、课程建设、产教融合、国际交流方面以及数字创意产业学院的发展等方面,重点介绍学院在AIGC背景下的两本教材建设情况,围绕从文化的角度出发,聚焦产品思维特色课程来提高学生运用AI进行创意设计的能力,让学生自主地去构建知识体系、知识图谱,激发学生创新思维,提升设计研究能力,探索社会赋能和普惠,并深化对AI作为启发性设计伙伴而非单一执行工具的理解与应用。
北海艺术设计学院动画与传媒学院院长孙永辉从学院概况、历史沿革、办学规模与条件、学科建设与教学成果、学院荣誉与影响力这五个方面阐述学院情况,明确学院实行“北京+北海”双层育人,实施“三位一体,三创融合”人才培养模式,持续加强“内培外引”、注重“产学研”结合以及“校政企”联动。
南京信息工程大学教授周越作题为“智绘未来AI赋能艺术教育的创新与实践”的报告,分别从AI与艺术的时代背景、AI艺术教学探索、课程体系设计思路、AI赋能艺术教育愿景四个主题进行分享,介绍了正在组织编写的《AIGC与艺术创作》教材,内容涵盖AI技术基础、艺术创作工具的使用、案例分析等,旨在为学生提供系统化的学习资源,依托学校人工智能学院的技术优势,艺术学院与人工智能学院合作,共同开发教材与课程内容,确保课程的前沿性与实用性。
电子工业出版社高级策划张鑫作题为“打造形式创新内容优质的精品教材”的报告,表示出版社将助力规划教材评审,帮助作者整理申报材料,寻找优质推荐专家,并成立专门教材评审工作组,“专人专待”联系相关评审专家,提升规划教材评选的成功率。此外,出版社正在重点开发相关的数字教材,并提供电子书支持。
人民邮电出版社策划编辑张蒙作题为“AIGC背景下的数字艺术新形态教材建设”的报告,详细介绍了出版社成立背景、团队架构、数字教材建设等方面的内容,出版社在精品教材建设方面的成果和思路,包括通识教育、数字艺术、人工智能等前沿领域的教材推出,以及围绕核心课程进行的一系列教材建设。她表示出版社将继续致力于内容创新,配套资源的更新升级,并与院校老师保持密切合作,共同推动精品教材的建设。
思维碰撞 点燃智慧之光
在“会议研讨”圆桌论坛上,与会专家围绕“AIGC背景下课程体系标准及教材建设”这一议题,深入开展讨论。专家们通过自由发言的形式共同研讨了AIGC背景下课程体系标准及教材建设未来路径,通过论坛,集思广益,加强交流与合作,为培养适应新时代发展需求的人才提供有力支撑,推动教育事业的持续发展。
此次研讨会的召开,标志着广西民族大学相思湖学院在AIGC教育领域迈出了坚实的一步,同时也为AIGC背景下课程体系标准及教材建设的研究发展搭建了学术交流的平台。不仅促进了AIGC教育领域的交流与合作,还为高等院校AIGC背景下课程体系建设的趋势和标准、数字艺术领域高等教育的改革提供了参考和策略建议,有助于构建更加全面、科学的数字艺术课程体系,培养具备创新能力和实践技能的高素质人才,开创教育无限可能。
与会专家还参观了广西民族大学相思湖学院数字生态廊、超算中心、VR实验室、动作捕捉实验室、数字交互实验室、AI数字艺术研究中心、智能汽车实验室等。
来源:高校之窗自媒体