南京琅小分校天润城小学校长张国民：润泽教育，做最好的自己

摘要：锚力创新创优，把握工作节奏，踩准重要时点，积极宣传先锋模范事迹、小水滴志愿服务、联学共建、满天星宣讲等特色活动、新鲜经验，擦亮党建品牌，弘扬校园清风正气。聚焦五育并举，实践探索行为文化塑品牌。

凯歌而行不以山海为远

乘势而上不以日月为限

回眸追光

一路播种一路采撷

细数这一年的点点滴滴

全体润园人

赓续初心奋楫笃行

让我们一起走进南京市琅琊路小学分校天润城小学

聆听2024年的教育故事

一、这一年

学校重点做了哪些工作

取得了哪些成绩？

聚焦党建引领

强化师德建设传播正能量

锚力创新创优，把握工作节奏，踩准重要时点，积极宣传先锋模范事迹、小水滴志愿服务、联学共建、满天星宣讲等特色活动、新鲜经验，擦亮党建品牌，弘扬校园清风正气。聚焦五育并举，实践探索行为文化塑品牌。

紧跟“核心”，加强习惯养成教育，深耕校本化评价体系。紧抓“中心”，加大活动育人成效，拓宽体验式育人渠道。紧扣“重心”，加强身心协同发展，落实以生为本育人模式。紧密“信心”，加紧三方资源整合，搭建家校社互动平台。

聚焦队伍建设，锻造本领过硬高素质团队。重视学校资源的管理，加强资源整合，为学校管理减负担、提水平、增效率。定期开展培训工作，鼓励教师积极探索智慧课堂的实践与研究，提高课堂的有效性。

聚焦科研项目，助推内涵特色发展新格局。加强学校现有“省市级课题”的研究，邀请省市级教科研专家，定期举办课题研究汇报及研讨活动，推进课题的过程监管，加强课题研究的跟踪和指导。

2024年，学校开展的诗歌节活动，无论是从形式还是内容上更加有深度，在广大师生的心目中影响力更大了。

与此同时，学校还举办了首届棒垒球班级联赛，班歌、校歌嘉年华班级合唱等活动都收获了各界的一致好评。

学校还被评为南京市中小学科技创新“星光基地”特色学校，在区党建考核中荣获优秀奖，区高质量发展考核中连续6年荣获一等奖。学校课题《基于跨学科主题学习的小学美育课程群开发与实践研究》入选2024年度省级重点课题立项，基于项目式学习的“童伴”好教师团队被评为江北新区四有好教师团队。

教师专业发展硕果累累，3个学科教研组被评为区先进教研组，8人荣获“江北新区学科带头人”，1人被评为江苏省教育家型教师创新培育计划成员。

在学校全体师生的共同努力下，2024年润园在区级各类赛事中更是喜报连连：体育冬锻、七彩大课间、棒垒球、啦啦操、艺术展演、无人机、机器人、魔方等均荣获一等奖。

二、这一年

学校教育教学发生了

哪些积极变化？

聚焦教学提质

深化教学制度改革新路径

整合资源做“加”法，提优拓展“驱动力”。深入开展课后服务工作，创新机制，积极开发校内资源，拓宽课后服务资源渠道，提高服务质量。开展联合教研，建立有效的“家校社”育人机制。优化教学评价方式，健全激励机制。

课业负担做“减”法，提高教育“亲和力”。严格落实“六项管理”，“双减”，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，重点关注备、教、批、测等环节。重点落实“四个关注”：（关注学习习惯、关注学习细节、关注学业辅导、关注课外阅读。）

统筹引领做“乘”法，形成聚合“牵引力”。扎实落实“备课六有”，夯实并细化教研工作，基于“一备二研三思”的集体备课流程，不断提高教师的教学专业能力。积极申请市、区级研训活动，坚持“走出去，请进来”原则，为教师提供更广阔的培训机会，提升教师专业素养。

靶向定位做“除”法，消除管理“摩擦力”。严格落实课程管理要求，按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，及时了解问诊教学情况。重点关注毕业班等重点年级、班级，开展视导。通过行政蹲点，家校合力，关注薄弱，示范引领，心理关怀等各种途径进行重点关注，为质量提升保驾护航。

三、新的一年

学校会在哪些方面

做重点提升？

践行“润泽”理念

赋能学生未来

作为教育工作者，要深刻认识到，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒和潜能的激发。因此，新学年，学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行全面创新，努力构建符合时代要求的教育体系。

正如一棵树需要根深才能叶茂，教育的根深在于培养学生的道德情操和科学素养，而叶茂则体现在学生创新能力和实践技能的展现。基于学校“润泽教育”体系，秉持“天性有致，润德无声”的核心理念，践行“滴水穿石”的学校精神，让学生不仅学会知识，更要学会如何学习，如何思考，如何创新，如何面对未来社会的挑战，做最好的自己。