摘要：在春意盎然的季节里，龙山湖小学的校园里弥漫着一股别样的气息——那是茶香，悠远而深邃，它不仅飘荡在校园的每一个角落，更深深植根于每一位师生的心田。近年来，龙山湖小学积极响应国家关于弘扬传统文化与加强劳动教育的号召，独辟蹊径，以“茶文化”为切入点，开启了一段独特的

在春意盎然的季节里，龙山湖小学的校园里弥漫着一股别样的气息——那是茶香，悠远而深邃，它不仅飘荡在校园的每一个角落，更深深植根于每一位师生的心田。近年来，龙山湖小学积极响应国家关于弘扬传统文化与加强劳动教育的号召，独辟蹊径，以“茶文化”为切入点，开启了一段独特的研究与实践之旅。

初识茶韵，播种文化之种

一切始于一次偶然的机会，学校图书馆的一本《中国茶文化》引起了五年级一班班主任李老师的注意。李老师深知，在快节奏的现代生活中，孩子们对于传统文化的了解日益减少，而茶文化作为中华民族悠久历史的重要组成部分，不仅蕴含着深厚的文化底蕴，还能在品茶的过程中培养孩子们的耐心、细致与专注。于是，她提议将茶文化引入校园，这一想法立即得到了校领导的高度重视和支持。

学校迅速行动起来，首先邀请了当地知名的茶艺师张师傅来校进行了一场生动的茶艺表演。张师傅手法娴熟，从烫壶温杯、置茶冲泡到奉茶品茗，每一个步骤都透露着对茶的敬畏与热爱。孩子们围坐在一旁，目不转睛地看着，耳边是张师傅对茶文化历史、茶叶种类、泡茶技巧以及茶与健康关系的讲解。那一刻，一颗颗对茶文化充满好奇的种子，在孩子们心中悄然种下。

深入探索，茶文化课程体系构建

为了让茶文化在校园内生根发芽，龙山湖小学开始着手构建一套完整的茶文化课程体系。学校组织教师团队深入研究，结合小学生的认知特点，设计了一系列丰富多彩的茶文化课程。从基础的茶叶识别、茶具使用，到进阶的泡茶技艺、茶艺礼仪，再到高层次的茶文化鉴赏与创作，每个年级都有适合自己的课程内容。

特别值得一提的是，学校还开设了“小小茶艺师”社团，吸引了众多对茶文化感兴趣的学生加入。在社团活动中，孩子们不仅学习到了专业的茶艺知识，还有机会亲手制作茶叶标本、设计茶席布置，甚至参与策划校园茶文化节等活动，将所学知识应用于实践，体验劳动的乐趣与价值。

劳动实践，茶园体验与茶叶制作

理论与实践相结合，是龙山湖小学茶文化教育的另一大特色。学校与当地茶园建立了合作关系，定期组织学生前往茶园进行实地考察与学习。在茶园里，孩子们亲眼见证了茶树从种植、管理到采摘的全过程，深刻理解了“茶”这一自然馈赠的来之不易。在专业茶农的指导下，孩子们亲手采摘茶叶，体验了从鲜叶到成品的奇妙转变。

茶叶制作环节更是让孩子们兴奋不已。从杀青、揉捻、干燥到最后的包装，每一步都需要细心与耐心。孩子们在劳动中学会了团队协作，也体会到了“一分耕耘，一分收获”的真谛。当看到自己亲手制作的茶叶被封装成精美的小包，那份成就感与自豪感难以言表。

文化传承，校园茶文化节的盛况

每年的校园茶文化节，是龙山湖小学茶文化教育的最高潮。这一天，整个校园被装扮得古色古香，到处洋溢着茶文化的氛围。孩子们身着传统服饰，化身小小茶艺师，向来访的家长、嘉宾展示自己学到的茶艺技能，从温杯烫盏到举杯齐眉，每一个动作都透露出对茶文化的尊重与热爱。

茶文化节还设置了茶文化讲座、茶叶品鉴、茶艺表演、茶诗朗诵等多个环节，不仅丰富了孩子们的校园生活，也让更多人感受到了茶文化的魅力。更重要的是，通过这一系列活动，孩子们在劳动中学会了尊重自然、珍惜资源，体会到了传统文化的深厚底蕴，增强了文化自信。

展望未来，茶文化教育的深远影响

龙山湖小学的茶文化教育之路，不仅是对传统文化的传承，更是对新时代劳动教育的一次积极探索。通过茶文化的学习与实践，孩子们不仅掌握了茶艺技能，更重要的是，他们在劳动中学会了尊重、感恩、创新与合作，这些品质将伴随他们一生，成为他们成长道路上宝贵的财富。

未来，龙山湖小学将继续深化茶文化教育研究，拓宽实践渠道，努力构建更加完善的茶文化教育体系，让茶文化成为连接过去与未来的桥梁，让每一位学子都能在茶的世界里找到属于自己的那份宁静与美好。在这片充满希望的土地上，龙山湖小学的茶文化之花正绽放得愈发灿烂，它不仅美化了校园，更滋养了孩子们的心田，让他们在劳动中成长，在文化中绽放。

来源：心心课堂