摘要：生活中有这样一种状态：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。家长经常抱怨说，孩子学习状态懒散，写作业拖拉，不积极、不主动……孩子到底是怎么了？学习怎么就这么难呢？

生活中有这样一种状态：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。家长经常抱怨说，孩子学习状态懒散，写作业拖拉，不积极、不主动……孩子到底是怎么了？学习怎么就这么难呢？

孩子的成长，如果只靠外力难以持久，就算别人托得再高，他不想改变也没用。想要孩子自觉主动，懂得自我管理和安排，最重要的是唤醒他的内在动力，也就是内驱力。内驱力简单来说就是内部驱动力，是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。

内驱力的两个重要来源：

1、积极情绪。积极情绪指的是，对待生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得它们是有趣的，并对未来抱有希望。

2、兴趣。兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。我们可以从培养孩子积极的情绪和良好的兴趣开始，激发孩子的内驱力。从根本上培养孩子积极主动的世界观，开放式地接纳新观点新知识的态度，从而提升他们的内驱力。

培养孩子的积极情绪，减少消极情绪的相关建议：

1、给孩子无条件的爱。

2、积极响应孩子的正面情绪，接纳他们的负面情绪。

3、倾听孩子的心声，让他们感觉被看见。

2月3日晚9:15，关注山东广播电视台新闻频道播出的《儿少心理健康谈》，山东省精神卫生中心精神五科副主任、医学博士李然然、心理治疗师王帮敏做客演播室，唤醒孩子的内驱力，由“逼着学”变成“主动学”。

闪电新闻记者 董迪 报道

来源：晓晨说育儿