摘要：当前，人工智能、大数据等技术大规模应用，学科交叉融合不断深化，知识的获取和传授方式、教与学的关系都发生了革命性变化。面对时代大潮的冲击，潍坊北海中学积极改革教育路径，主动适应新科技带来的新范式，注重对学生思维方法和创新精神的培养。
探索未知之境 拥抱无限可能
当前，人工智能、大数据等技术大规模应用，学科交叉融合不断深化，知识的获取和传授方式、教与学的关系都发生了革命性变化。面对时代大潮的冲击，潍坊北海中学积极改革教育路径，主动适应新科技带来的新范式，注重对学生思维方法和创新精神的培养。
为进一步加强基层学校创新人才培养，潍坊北海中学在高一年级平行教学班的基础上设立了“钱学森班”，对应清华大学钱学森力学班，西安交通大学钱学森学院，上海交大2024届钱学森班，西安电子科技大学钱学森空间科学实验班，中国科学技术大学钱学森班，国防科技大学钱学森班等。
钱班学生选拔方式将重点考查学生的人文素养、科学素养以及思维能力、创新能力等综合素质能力，选拔品学兼优、身心健康、素质全面，学习能力强、科学研究兴趣浓厚，具有创新潜力，具备较好的社交能力、艺术素养的学生。
为积极回答“钱学森之问”，给那些有学科特长、有创新思维、喜欢钻研与思考的同学提供个挑战平台，潍坊北海中学首届五六年级“钱学森班”创新人才挑战赛也已火爆开启。大赛报名开启，我们收到了很多的咨询。我们很欣喜的看到社会各界对潍坊北海“钱学森班”的关注，同时也看到了钱学森精神在北海的传承与发展。
潍坊北海中学将继续积极探索钱学森班的建班机制，广泛学习成功开办钱学森班的建班智慧，努力形成钱学森班的“规范标准”，把钱学森班打造成培养创新拔尖人才的摇篮，使钱学森班成为潍坊北海中学闪光的名片、标杆和旗帜。
“大成智慧”涵养厚德，师生方能“出膺大任”
钱学森的教育理念集中体现在他的大成智慧思想上。其核心观点是集大成、得智慧，即集古今中外经验、知识、智慧之大成，充分利用现代信息网络的人机结合、优势互补的长处，使人及时获得广泛而新鲜的知识、信息，不断增长智慧，培养创新能力。大成智慧思想强调以科学的哲学为指导，将“量智”和“性智”相结合，科学与艺术相结合，逻辑思维与形象思维相结合，重视思维的整体观和系统观。
钱学森认为，现代科学技术体系中的数学科学、自然科学、等十大科学技术部门的知识是性智、量智的结合，主要表现为“量智”；而文艺创作、文艺理论、美学以及各种文艺实践活动，也是性智与量智的结合，但主要表现为“性智”。
近年来，高考试题以问题为导向，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，实现从“解答题目”向“解决问题”的转变，进一步加大试题的开放性、探究性和创新性，体现学科融合，进一步打破固化形式、优化试卷结构、丰富呈现方式、创新设问角度、拓展思维空间，破除唯一标准答案束缚，强化关键能力、思维过程和思维方式的考查，引导学生提升思维品质和思维能力，减少死记硬背和“机械刷题”，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣与勇于创新、敢于探究的科学精神。
“钱学森班”的创立对我们备战新高考多有助益，根据钱老的大成智慧思想，潍坊北海中学在推进教育改革时需要从整体的、系统的观点出发，特别是在课程教学的设计与开发时应从综合的整体的角度进行规划，在把握各领域要点的基础上做到文理结合、学科综合，教师和学生在进行知识技能的教授和学习时也要做到既专精扎实又融会贯通，引进各高校各行业的精尖人才为学生们做好引领。
钱学森“大成智慧教育”理念，对于激励学子们勇攀学术高峰，继承和发扬钱学森科学精神，培育具有国际视野、创新精神和实践能力的拔尖人才，具有重要现实意义。
清华博士进课堂 点亮创新思维 链接新高考理念
潍坊北海中学特邀清华大学魏博在读博士前来授课，为高一“钱学森班”带来了一场关于学习方法、数理思维、解题技巧等方面的物理、数学集训。
魏博士首先给学生们播放了清华招生宣传短片《土豆少年》，鼓励北海学子们要有从零开始的勇气，要相信土豆会开花，可以吃，每一颗土豆都有破土而出的意义。学生们认真专注，至此，孩子们在内心播下了一颗追逐梦想的种子。接着魏博士从物理学习方法话题切入，营造出轻松愉悦，生动有趣的学习氛围。接着魏博以一道共点力平衡条件的题目为例，指导学生们要有“质点”思维，而不是单纯理解为一颗木块。魏博士步步引导、发问，教给大家更简单的方法，而不是采用复杂繁复的计算，瞬间点燃了学生们的热情。大家纷纷拿出纸笔解答，魏博用特有的方法和思维路径点拨引导，点亮学生们的创新思维。
魏博士为同学们精心准备了讲义，内容既包含三力平衡、多力平衡、动力平衡等高中课程里的重点难点问题，又针对难题巧妙运用解题方法，如：极限思想、图解法、整体法、简化函数导数解题过程等，帮助同学们快速弄清解题思路。整个过程中，同学们听得津津有味，用心专注。
魏博士的讲解层层递进，从知识点的梳理、典型例题的解答，再让同学们进行巩固练习，在反复练习中感受数学、物理逻辑的强大，体会解题方法的巧妙。在讲题之余，魏博士还针对学习策略给出了具体建议。他认为，在学习的时候对定理和推论要具有质疑精神，碰到题目多问为什么，考虑推论成立的条件和范围。在质疑的过程中要不断地举一反三，复习时更要注重对知识的思考、归纳和迁移。
深入学习“大成智慧教育”理念。重塑教师的教育价值观和人才质量观，将钱学森教育思想转化为具体的教学方法、教学手段，形成优势互补、双向互动、多元共荣的教育生态。系统构建“大成智慧”课程体系，重点培养学生逻辑思维能力、数学建模能力、物理洞察能力等，因材施教、多元培养，培养复合型拔尖创新人才，着重培养学生未来的研究实践发展能力。
学校将不断引进高层次专家，走进北海课堂，启迪智慧，引领学生成长。
犯其至难而图其至远。我们皆知数理之难，但是我们站在巨人的肩膀上，在清华博士以及优秀教师的引领下，触摸数理之美，找到数理研究的方向和路径。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”“钱学森班”要涵养学生直面困难、愈挫愈勇的意志，做常人不愿做的研究；增强创新自信，提升多学科知识储备和跨学科思考能力，做常人不曾做的研究；坚持在深耕不辍和交叉融通中积淀核心竞争力，做常人不能做的研究，披荆斩棘、排除万难，成就一番事业。
来源：大众校媒