《老师来了》| 让孩子远离不良行为，解锁实用教育攻略

摘要：孩子是家庭的希望，也是社会的未来。但近年来，未成年人违法犯罪问题频发，令人揪心。那些看似离我们很遥远的盗窃、斗殴，为何会发生在孩子身上？孩子出现不良行为时，家长该如何应对？是严厉斥责，还是耐心引导？这些问题困扰着无数家长。

老师来了

预防未成年犯罪

孩子是家庭的希望，也是社会的未来。但近年来，未成年人违法犯罪问题频发，令人揪心。那些看似离我们很遥远的盗窃、斗殴，为何会发生在孩子身上？孩子出现不良行为时，家长该如何应对？是严厉斥责，还是耐心引导？这些问题困扰着无数家长。

本期《老师来了》关注：正视孩子的不良行为。深入剖析未成年人不良行为背后的原因，为家长们提供实用的教育建议，帮助孩子远离不良行为，健康成长。

嘉宾介绍

梁加灵

柳州市柳北区人民法院家事和少年审判法庭副庭长

自2017年以来一直从事少年审判工作，热心未成年人保护工作以及普法依法治理工作，曾担任多所中小学校的法治副校长，受聘为柳州市家庭教育指导师，曾荣获全国“七五”普法先进个人、全区优秀法官等荣誉。

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未成年人不良行为及犯罪现状

•不良行为发展轨迹

未成年人的不良行为呈现渐进式发展特点。最初常表现为一些看似轻微的行为，如偶尔的说谎、不按时完成作业等。随着时间推移，若未得到纠正，可能会逐渐演变为违反学校纪律，像多次迟到、早退、与同学发生小冲突等。之后，可能发展为更严重的不良行为，如吸烟饮酒、出入不适宜场所等，最终有可能滑向违法犯罪的深渊。这种从轻微到严重的发展过程，警示着家长和社会要及时关注并干预孩子早期出现的不良行为。

• 犯罪背后的多元因素

除了年龄因素导致的身心发展特点影响外，社会环境对未成年人犯罪也有着不可忽视的作用。例如，不良的社区环境，周边存在较多违法犯罪活动，或者充斥着不良的文化氛围，如宣扬暴力、色情、赌博的内容，会让未成年人在潜移默化中受到侵蚀。同时，同伴群体的影响也至关重要，若孩子结交了不良朋友，在群体压力和错误示范下，很容易参与到违法犯罪行为中。此外，网络环境的复杂性也给未成年人带来了挑战，一些网络游戏中的暴力、欺诈元素，以及网络社交中的不良信息，都可能误导未成年人的价值观，引发犯罪行为。

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主持人洲扬（左）嘉宾梁加灵（右）

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家庭因素对未成年人犯罪的影响

• 家庭情感纽带的断裂：

在家庭结构不完整或父母长期缺席的家庭中，孩子与父母之间的情感纽带往往较为薄弱。孩子感受不到充分的关爱与支持，内心安全感缺失。这种情感上的匮乏会让孩子转向外界寻求情感寄托，若遇到不良群体，很容易被拉拢，进而参与不良行为，增加犯罪风险。

• 教育方式不当：

溺爱使孩子无法正确认识自我和社会规则，严厉惩罚或忽视则让孩子产生逆反心理，溺爱型家庭易让孩子养成不良行为习惯，一旦需求无法满足，孩子可能会采取违法手段。此外，父母自身缺乏正确教育方式、存在不良恶习，会给孩子带来不良示范，这些都破坏了家庭情感沟通的渠道，让孩子在情感迷茫中走向错误道路，影响孩子成长。

• 家庭价值观传递的偏差：

家庭是孩子价值观形成的重要场所。家庭结构不稳定时，孩子难以从家庭中获取统一、正确的价值观引导。比如在父母频繁争吵、离异的家庭，孩子会对家庭关系和社会关系产生错误认知。而父母自身存在不良行为或错误价值观，如自私自利、唯利是图，会在日常生活中潜移默化地影响孩子。孩子在成长过程中缺乏正确的价值判断标准，面对诱惑时，容易因错误的价值取向而走上违法犯罪道路。

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应对未成年人不良行为

• 多场景行为观察与引导：

家长不仅要关注孩子明显的不良行为，还应在不同场景下观察孩子的行为表现。在学校场景中，与老师保持密切沟通，了解孩子在学校的社交情况、学习态度等，若发现孩子在学校有欺凌他人、逃避集体活动等行为，要及时干预。在家庭场景中，留意孩子与家人相处的模式，是否尊重长辈、是否承担一定家务等。在社会场景中，关注孩子在公共场所的行为举止，如是否遵守公共秩序。一旦发现不良行为迹象，要深入了解背后的原因，通过沟通、榜样示范等方式引导孩子改正。

• 整合社会资源助力孩子成长：

应对未成年人不良行为，需要家庭联合学校、社区等社会力量。家长可以积极参与学校组织的家长学校活动，学习科学教育方法，与老师共同制定适合孩子的教育计划。同时，利用社区资源，如社区组织的青少年活动、心理辅导讲座等，为孩子提供健康的社交环境和学习机会。当孩子出现违法犯罪行为时，司法机关介入的同时，家庭要积极配合司法机关的工作，参与帮教活动，借助专业力量帮助孩子认识错误，改正行为，重新融入社会。

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