摘要：中小学教师资格考试笔试阅卷由教育部考试中心统一组织实施，采用“分省扫描、分科打包、数据交换、集中评卷”的方式，所有答题卡均通过标准化流程扫描并加密后集中评阅。

中小学教师资格考试笔试阅卷由教育部考试中心统一组织实施，采用“分省扫描、分科打包、数据交换、集中评卷”的方式，所有答题卡均通过标准化流程扫描并加密后集中评阅。

所有考场配备视频监控和信号屏蔽设备，答题卡评阅全程录像，确保评卷过程可追溯。阅卷教师从师范院校推荐，具备较高的学科业务水平，年龄一般不超过55岁，无直系亲属参加考试，且熟悉计算机操作。阅卷前需进行统一培训，确保评分标准一致；客观题由系统自动评分，主观题由人工评阅。

中小学教师资格考试笔试科目主观题人工阅卷方法

一、科目一《综合素质》（中小学和幼儿园通用）

材料分析题（14分）

理论与材料结合分析正确，每点3分；仅答理论或分析错误，每点1-2分。

评分依据：答题方向正确性、分条逻辑性、字迹美观度、行文结构清晰度，分5档赋分（最高14分，最低2分）。

阅读理解（14分）

需基于原文作答，理解正确且引用原文内容，字迹美观者可获12-14分。

写作（50分）

一类文（40—50 分）：文章切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整等。

二类文（30—39 分）：文章基本符合题意、中心基本明确、内容较充实、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、存在个别病句或错别字、字迹清楚等。

三类文（20—29 分）：文章偏离题意、中心不明确、内容单薄、感情虚假、结构不完整、存在不少病句或错别字、字迹潦草等。

四类文（10—19 分）：文章不完整、偏离题意、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语病或错别字较多、字迹难辨等。

五类文（0—9 分）：文章字数严重缺乏（中学未达到 500 字，小学和幼儿园未达到 400 字）、三观不正、立意严重偏题、存在大量病句或错别字、字迹难辨、抄袭等。

二、幼儿园《保教知识与能力》

简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）

评分方法：答对一个要点得 3~5 分；出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于 0 分，则按 0 分计算。

论述题（本大题共 1 小题，20 分）

评分方法：

（1）答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整（20 分）。

（2）答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等（2—19 分）。

（3）答题方向错误（0 分）。

材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）

评分方法：

（3）答题方向错误（0 分）。

活动设计题（本大题共 1 小题，30 分）

评分方法：活动目标、活动重难点、活动流程、新课程理念。不能体现“活动目标正确、突出活动重难点、体现活动流程”中的一点或几点则酌情扣分。

三、小学《教育教学知识与能力》

简答题（10分）

按要点赋分（每点2-3分），出现病句或错别字每处扣1分。

材料分析题（20分）

评分标准与综合素质类似，分档赋分（最高20分），注重答题方向、分条逻辑和字迹美观。

教学设计（40分）

核心要素：教学目标、教学重难点、教学流程、新课程理念体现。

扣分项：未体现教学目标或流程不完整，酌情扣分。

四、中学《教育知识与能力》

简答题（10分）

踩点给分，要点清晰可获满分。

辨析题（8分）

评分依据：判断正确性、论述合理性。

材料分析题（18分）

分档赋分（最高18分），要求答题方向正确、分条逻辑清晰。

来源：携手考教师