摘要：该活动依托长江网“行走的大思政课平台”长江头条，邀请全国大学生代表走进湖北。2月26日至3月1日，由北京大学、清华大学、中国人民大学、中国农业大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖北大学、江汉大学、武汉城市职业学院等11所高校的大学生代表

“这个方式值得推广。”3月9日，全国两会期间，代表委员点赞“青春华章·我们的回答”网络大思政课——2025全国大学生社会实践团湖北行活动。

该活动依托长江网“行走的大思政课平台”长江头条，邀请全国大学生代表走进湖北。2月26日至3月1日，由北京大学、清华大学、中国人民大学、中国农业大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖北大学、江汉大学、武汉城市职业学院等11所高校的大学生代表组成的社会实践团，走进武汉代表性的企业、园区、街区、项目等，通过参观调研、社会实践方式，了解湖北在长江经济带高质量发展中奋勇争先、加快建成中部地区崛起的重要战略支点、奋力谱写中国式现代化湖北篇章的作为和成效，并在媒体平台上交流分享所见所得。本次活动由湖北省委网信办指导，武汉市委网信办、长江网承办。

将课堂延伸至“中国式现代化建设的火热现场”

全国政协委员施卫东

全国政协委员、九三学社江苏省委会副主委、南通大学教授施卫东说，创新思政课教学与叙事方式，将校园小课堂与社会大课堂、思政主课堂与网络新课堂结合，形成全过程引导、多角度渗透、线上线下联动的思政育人新格局，是新时代思政教育改革的重要方向，也是落实立德树人根本任务的创新路径。

施卫东说，“行走的大思政课”通过整合社会大课堂的鲜活素材，将思政理论融入具体问题解析，以数字技术将其转化为可触达的线上教育资源，既解决了传统思政课实践覆盖面有限的问题，又增强了思政教育的沉浸感和感染力。同时，网络思政还可以利用大数据分析学生兴趣与认知特点，通过推送分众化的实践主题、线上招募社会实践团队、全过程动态指导，实现教育内容与不同群体的精准适配，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”跃升，增强思政教育的参与性与实效性。

全国政协委员王众一

全国政协委员、中国外文局亚太传播中心原总编辑王众一高度评价“网络大思政课”模式，他称其通过沉浸式研学，实现了“价值观塑造与传播效能双提升”。学生深入高新技术企业、红色教育基地等基层一线，将课堂延伸至“中国式现代化建设的火热现场”，使青年在触摸城市发展脉络中，筑牢文化自信根基。

王众一强调，当前思政教育需突破传统单向灌输模式，应构建“问题导向”的研学体系。他建议设立“现场答疑”机制，鼓励学生带着思想困惑参与社会实践，并邀请行业代表、理论专家“面对面解疑释惑”，让制度优势通过具体案例可感可知。

全国政协委员石文先

全国政协委员、中审众环会计师事务所首席合伙人石文先点赞长江网·长江头条“行走的大思政课”，他说，来自全国各地的大学生用脚步丈量祖国大地，他们走进企业、走进社区、走进乡村，他们将自己的所思所想相互交流，真实感受时代脉搏。

石文先说：“这种方式非常好，值得推广，范围还可以扩大。”除了吸引国内的本科生、研究生、博士生，也可以吸引在国外的留学生，号召他们利用假期，回来看一看，积极回国参与社会实践。同时，还可以吸引年轻教师参与进来。

讲好“大思政课”培育高素质时代新人

全国政协委员马骏

全国政协委员马骏点赞“大思政课”的生动实践。“让大学生深入到基层，深入到企业一线，有利于点燃他们的创业理想，看到市场的真实需求，让他们更好地在大学投身于真正的创新研究。”

全国政协委员张振涛

“社会实践是理论与应用的桥梁。”全国政协委员、中国科学院理化技术研究所正高级工程师张振涛说，这一模式将专业实践融入思政教育，有效培养了学生工程思维与创新能力。他结合自身经历指出，青年时期在工厂的钳工、焊工实践，奠定了其技术判断力基础。“用螺丝刀听音辨故障的能力源于车间反复锤炼，学生必须通过实践深化理论认知。”

全国政协委员吴锋刚

“立足新发展阶段，应通过讲好‘大思政课’培育高素质时代新人。”全国政协委员、江西省社会主义学院副院长吴锋刚说，中部地区学校需加强跨区域协作，通过校际交流、联合实践等机制打破资源壁垒，充分挖掘教育潜力，为青年搭建平台、铺设台阶。教育工作者应重视青年群体的朝气、活力与创造力，激发其内生动力。

来源：湖北网信办代录