摘要：或许您对“预聘-长聘”这个术语不太熟悉，但肯定听过“非升即走”。当前众多高校实行的规定是：如果在指定期间内未能达到特定标准，教师将面临离职或转岗的选择。

许多博士毕业生倾向于选择高校作为职业生涯的起点。今天，我们将探讨大家普遍关心的教职聘任体系。

或许您对“预聘-长聘”这个术语不太熟悉，但肯定听过“非升即走”。当前众多高校实行的规定是：如果在指定期间内未能达到特定标准，教师将面临离职或转岗的选择。

2016年，清华大学率先推行了“预聘-长聘”制度。预聘阶段主要面向刚毕业的博士或博士后，为期通常为6年，在此期间需通过严格评估才能获得长聘资格。

预聘期内，教师不仅需要在顶级期刊发表论文、主持国家级科研项目，还需承担教学任务乃至学院职务。据统计，国内某些高校预聘转长聘的成功率低于30%，而在一流大学间的竞争更为激烈。

长聘岗位几乎是每位学者梦寐以求的目标，因为它提供了相对稳定的职业环境，允许自由探索研究方向，并享受事业单位编制带来的优势。

以某大学为例，其长聘职位分为三类：长聘教轨岗位、长聘教职岗位以及荣誉教职。其中，长聘教轨助理教授和副教授对应特别副研究员与特别研究员；而长聘教授和副教授则享有终身教职。

实际上，“预聘-长聘”制借鉴自国外的tenure track制度，旨在确保学术研究人员在其职业生涯中拥有稳定的职位。这一体系鼓励学者专注于长期研究目标，如Andrew Wiles攻克费马大定理的研究历程。

然而，这一制度也要求学者早期就取得显著成就，加之目前学术界的激烈竞争，使得压力巨大。

近三年的数据表明，尽管国家自然科学基金资助率有所增长，但由于申请基数庞大，竞争依旧十分激烈。

因此，“预聘-长聘”制度犹如一把双刃剑，一方面促进了高校竞争力的提升和学术创新；另一方面也可能导致工作负担加重，影响身心健康。

最后提醒大家注意，部分学校在招聘时可能会存在误导行为，声称“非升即走”仅作为一种激励措施而非实际威胁。但当考核来临之际，若未能达成既定目标，则可能面临解雇风险。务必保持警觉！

来源：研究生的酸甜苦辣咸