白世斌在山西大学、太原学院宣讲德孝文化

摘要：3月5日至6日，山西省专家学者协会副会长、山西省孝文化研究会执行会长、山西地厚建安集团董事长白世斌先后走进太原学院、山西大学，在青年弘毅大讲堂做报告、进马院思政课堂作讲座，与青年师生交流、和专家教授座谈，宣讲德孝文化思想，分享社会治理经验，让三晋优秀传统文化活

3月5日至6日，山西省专家学者协会副会长、山西省孝文化研究会执行会长、山西地厚建安集团董事长白世斌先后走进太原学院、山西大学，在青年弘毅大讲堂做报告、进马院思政课堂作讲座，与青年师生交流、和专家教授座谈，宣讲德孝文化思想，分享社会治理经验，让三晋优秀传统文化活起来，推动德孝文化进校园、进课堂，山西大学、太原学院近千名青年学生参加活动，在广大学生中引起了强烈反响。

3月5日下午，在太原学院青年弘毅大讲堂，白世斌会长以“让德孝之光照耀三晋大地”为题，从“孝道传家、德孝治企、弘孝化人、孝行天下、德孝传承与青年成长”五方面为600多名青年学生讲述了他践行孝道、以孝为先的实践。

白世斌从他四代同堂之家践行孝道立家的故事开始，讲述了他以“孝、诚、勤、和”为家训凝聚亲情，连续开展“维孝维诚传家训，尚勤尚和励后人”家风家训教育活动，让广大青年学生接受了一次“注重家庭、注重家教、注重家风”的生动教育。白世斌介绍了他将治家经验融入企业管理，提出“德孝治企，产业报国”的发展理念；他将德孝文化融入社会治理，在企业设立德孝大讲堂、德孝展厅、孝心驿站、尽孝台帐，制定尽孝、敬业标准，设立感恩家庭孝亲敬老基金；在社区举办德孝楷模评选、重阳节百叟宴，开设康宁德孝学堂；白世斌坚持敬老、助残、助学、助农，关爱职工、关爱环卫工人，回报父老乡亲的故事，深深地感染着每个学生。多年来，他捐款上亿元，将企业利润的22%用于公益事业，在公益事业中彰显大爱大孝。

一个多小时的报告，白世斌回顾了他70多年的人生经历，讲述了他因孝得福、孝字当先的心路历程。他嘱托青年学子，要讲孝道、懂感恩、重情商。主持报告会的太原学院马克思主义学院副院长赵荣说，这场以校园为原点，以青年为主角的德孝文化盛宴，宛如一颗希望的种子，播撒在每一位同学的心田。我们相信，这颗种子一定能生根发芽，开花结果，德孝文化必将绽放绚丽多彩的花朵。

报告结束时，太原学院马克思主义学院院长翟婷婷向白世斌颁发客座教授聘书。这既是对白世斌传承德孝文化的褒奖与肯定，也是对双方深入开展德孝文化研究与教育的美好期许。

3月6日下午，白世斌走进山西大学思政课堂，与山大马克思主义学院150多名学生展开面对面交流。

“同学们，今天，我们有幸迎来一位将企业家精神与传统美德完美融合的杰出人物。他用40年的坚守，诠释了什么是“富而有德”，他用实际行动展示了企业家的社会担当。”山大马克思主义学院教授姬会然开场介绍。

课堂上，白世斌结合自己丰富的人生阅历与深刻的实践感悟，深入浅出地阐述了德孝文化对青年价值观塑造、品德修养提升以及未来成长发展的重要意义。“

推动家风建设的核心是弘扬孝道，弘扬孝道的重要抓手是“一老一小”；”

“孝是种因，顺是结果。有孝必和，无孝不顺，孝行天下，和谐和顺；”

“清廉本身也是尽孝，贪污腐败和损公肥私是最大的不孝；”

“唯有尽孝不能等，再难也要做下去；”

“不孝的员工坚决不用；”

白世斌深情讲述娓娓道来，同学们认真聆听聚精会神，提问、回答，互动、交流，思维的火花在课堂热烈碰撞，思政课成了德孝文化传承与弘扬的大舞台。

3月6日晚上，白世斌走进山西大学东山校区，参加山西大学政治与公共管理学院主办的基层治理分享会。会上，白世斌分享了个人的人生经历，阐释了自己始终如一坚守德孝文化的感悟和体会，从“治家”讲到“治企”，从“家是最小国”到“国是千万家”，整个分享贯穿了“爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享”的理念。白世斌的事迹激励着在场的每一位师生，大家纷纷表示，无论身处何种位置，都应不忘孝心，坚持修身立德，以实际行动践行社会责任。白世斌的分享报告是对企业参与基层治理的鲜活诠释，为与会人员提供了宝贵的经验和有益的启示。

现场参加分享会的海归刘梦岳副教授将中国传统孝道文化置于全球化语境中进行重新诠释，最终将其归结为一种根植于家庭伦理的理性建构；武照亮老师有感于白世斌的人生经历，勉励在座学生积极传承优秀传统文化；董瑞昶老师从家庭孝文化在企业中的延伸和家庭孝文化传承两方面提出自己的见解。

分享会现场，200多名参会的大学生、硕士研究生、博士生表现出了极高的参与热情。围绕德孝文化传承的“不自觉”与“自觉”、德孝文化创新的影响因素、慈善效应与经济效益关系问题，同白世斌展开了充分的讨论和交流。山大政治与公共管理学院副院长慕良泽教授在分享会结束时说，白世斌通过对孝文化的扩展、拓展和高质量发展，很好的诠释了新时代“修身、齐家、治国、平天下”的独特内涵。慕良泽教授通过白世斌的案例向学生阐释了经历、经验与经典三者之间辩证关系。他强调，尽管我们身处一个相对优渥的时代，但仍需主动感知社会变迁，勇于直面现实挑战。社会实践的积累将转化为个人成长的宝贵经验，而经验的持续积淀最终将升华为具有指导意义的经典。他希望当代青年学生应当秉持“从课堂中来到实践中去”的理念，积极投身社会实践，实现理论与实践的有机结合。