匠心担当沐光而行——固始一小第五届“最美园丁”王雷

摘要：王雷老师深知，教学质量是教育的生命线。在语文教学中，他精心雕琢每一堂课，深入钻研教材，把握每篇课文的重难点，结合五年级学生的认知特点，制定精准且富有层次的教学目标。

他，是知识的传播者。课堂上，他用生动有趣的语言，引领孩子们畅游在语文的浩瀚海洋。

他，是梦想的引路人。激发孩子们对语文的热爱，培养他们的阅读习惯和写作能力，为孩子们的未来撒下希望的种子!他就是最美园丁——王雷

卓越教学，提升质量

王雷老师深知，教学质量是教育的生命线。在语文教学中，他精心雕琢每一堂课，深入钻研教材，把握每篇课文的重难点，结合五年级学生的认知特点，制定精准且富有层次的教学目标。

他的课堂生动有趣，巧妙运用多媒体、故事导入、角色扮演等多样化教学方法，将抽象的文字转化为鲜活的情境。讲古诗词时，他会绘声绘色地讲述诗人创作背后的故事，让学生仿佛穿越时空，与古人对话;教写作时，他引导学生从生活点滴中寻找素材，鼓励他们大胆表达真实情感。在他的启发下，学生逐渐沉浸在文学的魅力中。

为了满足不同学生的学习需求，王雷老师还注重分层教学与个别辅导。对于学习困难的学生，他耐心地查漏补缺，利用课余时间为他们讲解知识点，鼓励他们树立信心;对于学有余力的学生，他提供拓展性学习资料，激发他们的探索欲望。在他的不懈努力下，班级语文成绩稳步提升，优秀率也逐年提高。许多学生不仅在考试中取得优异成绩，语文综合素养也得到显著提升，在各类作文比赛、朗诵比赛中屡获佳绩。

倾心相伴做好班主任工作

作为班主任，王雷老师始终坚信"育人先育心"。他用心去关爱每一位学生，关注他们的情绪变化和身心健康，成为学生成长路上的知心朋友。小宇同学性格内向，在班级中总是默默不语。王老师发现后，主动与他交流，了解到小宇因父母工作忙，缺乏陪伴而感到孤独。于是，王老师经常在课余时间找小宇聊天，鼓励他参与班级活动，并组织同学们主动与他交朋友。渐渐地，小宇变得开朗起来，脸上也露出了自信的笑容。

班级管理上，王雷老师注重培养学生的自主管理能力和集体荣誉感。他通过民主选举产生班干部，明确分工，让学生在自我管理中提升责任感。同时，他组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等。在运动会筹备期间，同学们在他的鼓励下，积极报名参赛项目，利用课余时间刻苦训练。比赛时，大家团结一心，为班级荣誉奋力拼搏。这次运动会不仅增强了班级凝聚力，也让学生们明白了团队合作的重要性。在王老师的引领下，班级形成了积极向上、团结友爱的良好风气，多次荣获"优秀班级"称号。

展望未来，砥砺前行

回顾过去的教育历程，王雷老师深感充实与自豪。但他并未满足于此，而是将目光投向更远的未来。他希望继续深入探索教育教学方法，将信息化技术更有效地融入课堂，打造更具活力与创新性的语文课堂，让学生在快乐中学习语文。