摘要：3月6日，庐江县城北小学携手庐江县夏艳名师工作室，成功举办了一场极具创新性的“跨学科作业设计指导”专题培训活动。40余名教师齐聚校录播室，共同探寻跨学科融合的新路径，在思维碰撞中开启教育教学新思路。

3月6日，庐江县城北小学携手庐江县夏艳名师工作室，成功举办了一场极具创新性的“跨学科作业设计指导”专题培训活动。40余名教师齐聚校录播室，共同探寻跨学科融合的新路径，在思维碰撞中开启教育教学新思路。

专家引领：剖析跨学科设计的底层逻辑

活动伊始，夏艳老师以《“双减”政策下，语文作业怎么设计才能既减负又上头？》为题，展开了一场精彩的专题讲座。夏艳老师系统地阐述了跨学科作业设计的原则、方法与实用技巧，为教师们提供了极具价值的理论指导。她特别强调，语文作为基础学科，应当发挥其独特优势，成为打破学科界限的关键桥梁。例如，通过引导学生编写文物解说词、制作AR数字导览图、策划主题展览等实践任务，让学生在真实的情境中提升综合素养，实现审美鉴赏能力与语言建构能力的有机融合。这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，更能促使学生将知识学以致用，在实践中实现知识的深度内化。

赋能成长：向教育更深处探索前行

本次培训打破了传统作业设计的固有模式，通过项目化、情境化的设计理念，将原本平面化的知识转化为立体多元的学习体验，为教师们的教学设计带来了全新的视角。讲座结束后，教师们纷纷在教研群中分享自己的深刻感悟。从教育理念的更新到教学实践的落地，教师们用“解渴”“颠覆”“跃跃欲试”等词汇表达自己的参会感受，足以见得此次培训在教师群体中引发了强烈共鸣，为他们的教学注入了新的活力。

庐江县城北小学将以此次培训为契机，坚持素养导向，把作业打造成学生对话世界、展现活力的平台。学校强化学科融合，助力学生在多元知识中拓展思维；秉持实践育人理念，让学生在真实情境里成长，培育有见识、有担当、有创造力的新时代少年，为教育高质量发展贡献力量。

来源：中国网