【全环境立德树人】龙马少年•万物课堂——话说“西游”

摘要：3月7日上午，青岛通济实验学校小学部“万物课堂”开讲了！“万物课堂”旨在让龙马少年更好地认识、理解世界，带他们走向远方。各行各业的专家走进大讲堂，创设开放多元的学习场景，让龙马少年与“万物”互联，获得丰富的知识和体验。

龙马少年•万物课堂“话说”西游

3月7日上午，青岛通济实验学校小学部“万物课堂”开讲了！“万物课堂”旨在让龙马少年更好地认识、理解世界，带他们走向远方。各行各业的专家走进大讲堂，创设开放多元的学习场景，让龙马少年与“万物”互联，获得丰富的知识和体验。

首期“万物课堂”，青岛大学文学与新闻传播学院周潇教授走进青岛通济实验学校，以“话说‘西游’”为主题火热开讲！

周潇，女，1973年生，山东青州人。1999年毕业于山东师范大学中国古代文学专业，获文学硕士学位；1999年至今在青岛大学师范学院中文系任教；2006年毕业于上海师范大学中国古代文学专业，获文学博士学位。主要从事唐宋元明清文学和中国古代小说、国学方面的教学，现为师范学院中文系副教授、中国古代文学专业硕士研究生导师、青岛国学会理事、山东省古代文学学会会员、青岛市古代文学学会会员、青岛大学中国文化研究中心研究人员。已发表学术论文近30篇；参与撰写《唐诗宋词名篇导读》、《国学精要十五讲》等著作；主持参与省、厅级社科规划项目多项。

《西游记》作为中国古典的四大名著之一，不仅是一部充满奇幻色彩的文学作品，更蕴含着丰富的文化内涵和教育意义。自寒假起，五年级的龙马少年就开启了《西游记》的阅读之旅。本次讲座，周潇教授带领龙马少年进一步体验《西游记》的独特魅力。

讲座中，周教授从学生实际出发，深入浅出地阐述了《西游记》在文学史上的重要地位，她指出，《西游记》不仅仅是一部儿童喜爱的神话故事，更是一部充满深刻哲理与人生智慧的古典名著。

互动问答

万物课堂话说“西游”

紧接着周教授以互动问答的形式介绍了《西游记》的题材类型和故事架构；借助对《题西林壁》的理解引导龙马少年体悟阅读方法，厘清作品层次；对孙悟空取经前的故事、八十一难、降妖除魔等故事情节进行了深度解读；对《西游记》人物形象的塑造做了重点分析，龙马少年们认真倾听、积极参与互动，对《西游记》蕴含的文化内涵和教育意义有了更为深刻的理解。

“孙悟空本领那么高强，为什么还要历经九九八十一难去取经？”“《西游记》里面有哪些双重人格的人物？”“作者塑造孙悟空性格特点的目的是什么？”“孙悟空的火眼金睛为什么在牛魔王变成猪八戒的时候看不出来？”……

在周教授的启发下，龙马少年热情高涨，积极互动，结合前期的阅读提出了很多有价值的问题，这些问题或充满童真童趣，或呈现独特视角，或引发开怀大笑……龙马少年阅读的厚度和思考的深度令人欣喜。

讲座结束后，龙马少年还意犹未尽，纷纷记录下自己的感悟和思考。

5.8张子腾同学周教授从《题西林壁》里的诗句引入，生动地讲解了阅读经典名著的方法。周教授语言风趣幽默，时不时引得我们哄堂大笑，还积极引导我们互动。在周教授详细的讲解下，我懂得了读书不能只关注一个方面，要全面阅读，这样才能更好地理解书中的内容。这场讲座让我学到了很多新的阅读方法，对我以后读书帮助很大！5.8王天琪同学讲座过程中，我们踊跃发言，积极举手提问。我了解到好多有趣的知识，比如为什么唐僧取经不直接坐筋斗云去？为什么妖怪都那么想吃唐僧肉？周潇老师耐心细致地回答了我们的问题，还梳理了问题清单，让我们对《西游记》有了更深的理解。像猪八戒原名叫黑猪精，书里的人物形象其实都被美化过。这次讲座让我学到了好多新知识，收获满满！5.9李华严同学今天，有幸聆听了一场由周教授主讲的关于《西游记》的讲座。周教授以其深厚的学术功底和独特的见解，为我打开了一个全新的视角，让我对这部古典名著有了更加深刻的认识。听完讲座后，我深感震撼。原本以为自己对《西游记》已经相当熟悉，但经过周教授的讲解，我才发现自己对这部名著的理解还远远不够深入。这次讲座不仅让我对《西游记》有了更加全面的认识，更让我对中华文化的博大精深有了更加深刻的体会。

“龙马少年•万物课堂”之话说“西游”，让龙马少年经历了一场关于经典名著的深度文化之旅。相信在未来的日子里，他们将怀揣对古典文学的热爱，持续保有阅读的热情，在中华优秀传统文化的滋养浸润下创造着长大。