摘要：抗战时期（1937-1945年）的四川大学（以下简称“川大”）作为中国西南地区的重要高等学府，在民族危亡之际承担了保存学术火种、培养抗战人才、支持抗战救国的重要使命。这一时期，川大在动荡中坚持办学，为延续中国高等教育和推动抗战胜利作出了不可忽视的贡献。

抗战时期（1937-1945年）的四川大学（以下简称“川大”）作为中国西南地区的重要高等学府，在民族危亡之际承担了保存学术火种、培养抗战人才、支持抗战救国的重要使命。这一时期，川大在动荡中坚持办学，为延续中国高等教育和推动抗战胜利作出了不可忽视的贡献。

一、内迁与坚持办学

1. 迁校背景

全面抗战爆发后，东部高校纷纷西迁。川大虽地处相对安全的西南大后方（成都），但为躲避日军轰炸、保障师生安全，1939年部分院系曾短暂迁至峨眉山办学，直至1943年迁回成都。

1941年，川大与其他内迁至成都的华西协合大学、金陵大学、齐鲁大学等组成“华西坝五大学”，共享教学资源，形成战时学术共同体。

2. 办学条件艰苦

- *校舍分散：成都本部校舍遭日军多次轰炸（如“皇城校区”受损严重），部分课堂迁至郊外寺庙、民宅。

- 物资匮乏：师生生活清苦，教材短缺，实验设备简陋，但仍坚持学术研究。

- 学术坚守：川大坚持招生，接纳沦陷区流亡学生，并增设与抗战相关的实用学科（如军工、农林）。

二、学术与思想的延续

1. 学者云集

战时大批知名学者汇聚川大，如：

- 朱光潜（美学家，曾任文学院院长）

- 蒙文通（历史学家，研究边疆史与民族史）

- 叶麟（心理学家，推动实验心理学研究）

- 魏时珍（数学家，倡导科学救国）

这些学者在艰苦环境中坚持教学与研究，推动了中国现代学术的传承。

2. 学术成果

- 保存古籍：川大图书馆在战火中保护了大量珍贵文献，如《永乐大典》残卷。

- 边疆研究：学者关注西南边疆民族问题，为抗战时期国家整合提供学术支持。

- 科学应用：理工科师生参与军工、医药等研究，直接服务于抗战需求。

三、师生与抗战救国

1. 学生运动与抗日宣传

- 川大学生组织“抗敌后援会”，开展募捐、义演、街头宣传等活动。

- 创办《大声周刊》《川大抗敌宣传队》等刊物，传播抗日思想。

- 部分学生投笔从戎，加入中国远征军或奔赴延安参加革命。

2. 社会服务与支援前线

- 医学院师生参与战地医疗救护，设立临时医院救治伤员。

- 农学院推广农业技术，缓解战时粮食危机。

- 师生参与“献金运动”“捐机运动”，动员民众支援抗战。

四、历史意义与遗产

1. 教育精神的象征

川大在抗战期间的坚守，体现了中国知识分子“教育救国”“学术报国”的信念，成为战时大后方高等教育的缩影。

2. 战后影响

抗战胜利后，川大接收了部分内迁院校留下的资源，学科体系进一步完善，为新中国成立后的发展奠定了基础。

3. 文化记忆

如今四川大学校史馆仍保留着抗战时期的文物与档案，这段历史被视作川大精神的重要组成部分。

结语

抗战时期的四川大学不仅是一所高校，更成为民族精神的堡垒。它在烽火中延续文化命脉，培养了大批人才，为抗战胜利和国家重建提供了智力支持。这段历史至今仍激励着川大人秉持“海纳百川，有容乃大”的校训，传承学术与爱国传统。

来源：聚焦历史