摘要：鱼台县实验小学盛行传承与创新文化新风，引入葫芦烙画丰富校园文化，深化传统文化认知。同时，通过一系列创新举措，将中医药文化深度融入教育体系，于孩子心中播撒中华优秀传统文化种子。非遗葫芦烙画绘就优秀传统文化进校园新篇章
鱼台县实验小学盛行传承与创新文化新风，引入葫芦烙画丰富校园文化，深化传统文化认知。同时，通过一系列创新举措，将中医药文化深度融入教育体系，于孩子心中播撒中华优秀传统文化种子。非遗葫芦烙画绘就优秀传统文化进校园新篇章
以葫芦为媒，搭建传统文化传承桥梁葫芦，中华传统文化中的吉祥象征，鱼台县实验小学以此为契机，引入葫芦烙画。学校设立葫芦种植基地，孩子们亲身体验播种至收获的全程，既培养了劳动意识和责任感，又深化了对传统文化的理解。构建课程体系，深化非遗文化教育为了系统推进葫芦烙画的教学，学校构建“葫芦烙画艺术1+2”美育教学模式。编写《葫芦文化与烙画艺术》《葫芦种植》校本课程，将理论知识与实践操作相结合，配备专业烙画机，成立社团，为有兴趣学生提供平台，激发传承热情。创新德育课程，拓宽文化传承路径结合葫芦烙画社团与少先队活动，编写《非遗传承烙画技艺》课程，推广至社区，提升居民艺术素养。同时，开发《沿河手造匠心筑梦》研学游课程，让学生实地感受黄河流域非物质文化遗产，加深文化理解。文创产品开发，推动文化传承与创新积极探索文创产品的开发，与工艺葫芦非遗工坊合作，开发了葫芦伴手礼、葫芦挂件、葫芦摆件等文创产品，为优秀传统文化的传播提供了新的载体。截至目前，学校已累计授课400余节，受益学生达10000余人次。鱼台县实验小学被评为济宁市首批传统文化技艺传承示范校，《基于非物质文化传承的小学生葫芦烙画艺术教学研究》课题也顺利结题。中医药文化进校园打造特色教育新篇章
构建中医药文化课程体系重视中医药文化进校园，将中医药知识融入常规教学，开设《中医药基础》《中草药识别与种植》等课程，涵盖中医药理论、草药识别及防病方法，培养学生对中医药文化的兴趣与基础认识。搭建中医药文化实践平台与鱼台县中医院合作，组织学生研学，近距离观察中药材，聆听药剂师的讲解，尝试制作中药制剂。同时，学校开辟600多平米中草药种植园，让学生参与全过程，加深对中医药文化的理解与热爱。中医药社团传承非遗技艺成立“百草香坊”中医药文化社团，研习中医药并传承非遗技艺，学习制作香囊、手串等。社团聘请当地中医专家为顾问，提供专业讲座与指导，提升专业水平。营造中医药氛围强化传承利用宣传栏、科普读物、电子屏等途径，宣传中医药知识，营造浓厚的中医药文化氛围。定期举办中医药主题活动，如养生操展示、人物故事讲述，让学生在轻松氛围中学习并增强文化自信。
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来源：教育信息速报
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