摘要：玩法：“烟卡”通常是印着各种香烟品牌标识、图案的卡片，孩子们通过购买零食、玩具等附赠的烟卡，或者直接购买成套的烟卡来参与游戏。常见的玩法有比大小、拍卡（把卡拍翻过来为胜）、弹卡（用手指弹卡使其移动到指定区域等方式获胜）等，谁赢得对方的烟卡多，谁就算在游戏中取胜

“烟卡”游戏的玩法与流行现状

玩法：“烟卡”通常是印着各种香烟品牌标识、图案的卡片，孩子们通过购买零食、玩具等附赠的烟卡，或者直接购买成套的烟卡来参与游戏。常见的玩法有比大小、拍卡（把卡拍翻过来为胜）、弹卡（用手指弹卡使其移动到指定区域等方式获胜）等，谁赢得对方的烟卡多，谁就算在游戏中取胜。

流行现状：尽管学校严禁学生玩这类游戏，但在不少中小学周边，它却依然暗中流行。孩子们往往出于好奇、好胜心理以及社交互动等原因，对收集烟卡逐渐成瘾，课间休息、放学后常常能看到有孩子聚在一起玩“烟卡”游戏，甚至有的孩子为了获得更多、更稀有的烟卡，不惜花费大量零花钱，或者用其他珍贵物品去交换。

“烟卡”的来源与背后的灰色利益链

来源渠道：

零食玩具附赠：部分不良商家为了吸引孩子购买其生产的零食或玩具，将烟卡作为赠品，在包装内放入不同样式的烟卡，诱导孩子不断购买产品以集齐更多卡片。比如一些小辣条、干脆面等零食，打着“集卡赢大奖”的幌子，实则让孩子们陷入其中。

直接售卖：还有一些商贩，会在学校周边摆摊或者通过线上渠道，公然售卖成套的烟卡，声称这些烟卡有收藏价值、可以在游戏中让孩子成为“高手”等，使得不少孩子用自己的零花钱甚至压岁钱去购买。

灰色利益链剖析：

生产环节：有一些地下小作坊负责生产烟卡，他们印刷成本低廉，往往不具备正规的版权授权，模仿各类香烟品牌制作烟卡，然后以极低的价格批发给经销商或者零售商。这些小作坊为了降低成本，使用的纸张、油墨等材料可能存在质量问题，有的还会印刷一些不良内容，对孩子的身心健康产生潜在危害。

销售环节：经销商从生产作坊大量进货后，会分发给各个零售商，包括学校周边的小卖部、文具店以及一些线上卖家。零售商则利用孩子们的消费心理，通过巧妙的营销手段，如推出“稀有卡”“限量版卡”等概念，抬高烟卡价格，赚取高额差价。有些小卖部靠售卖烟卡一天就能获得可观的利润，而线上卖家更是通过广撒网，面向更多地区的孩子销售，获取更大利益。

营销推广环节：为了让烟卡更具吸引力，背后还有一些网络推手参与其中。他们在社交媒体、短视频平台等发布玩“烟卡”游戏的视频，展示各种酷炫的玩法以及稀有烟卡的模样，引发孩子们的关注和模仿，进一步扩大了烟卡的影响力和市场需求，从而让整个利益链条得以持续运转。

对孩子的危害

身心健康方面：长时间沉迷于“烟卡”游戏，会让孩子分散学习精力，导致学习成绩下滑。而且烟卡上印有香烟品牌等内容，容易对孩子进行不良的视觉引导，使他们过早接触到与烟草相关的信息，可能在潜意识里降低对吸烟危害的认知，增加未来尝试吸烟的风险。此外，玩游戏过程中如果过于投入，还可能引发孩子之间的争吵、打架等行为，不利于他们良好性格和品德的培养。

价值观方面：这种通过购买、交换烟卡来获得成就感的行为，容易让孩子形成不正确的消费观念，觉得可以通过花钱、比拼物质来获取快乐和在群体中的地位，不利于他们树立正确的价值观，如勤俭节约、通过自身努力收获成果等价值观的培养。

应对措施

学校层面：学校要加强对学生的教育引导，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生科普“烟卡”游戏的危害以及背后的不良利益链，让学生从思想上认识到不能参与这类游戏。同时，加强校园管理，安排值日老师、学生干部等在课间、放学后等时段巡查，及时发现并制止学生玩“烟卡”游戏的行为。

家庭层面：家长要多关注孩子的日常行为和零花钱使用情况，一旦发现孩子有收集烟卡的迹象，要及时与孩子沟通，了解他们参与游戏的原因，耐心地进行劝导，引导孩子树立正确的兴趣爱好。并且可以陪伴孩子参与一些有益身心健康的活动，如户外运动、阅读、手工制作等，转移孩子的注意力。

监管层面：市场监管部门要加大对生产、销售烟卡的打击力度，查处那些违规生产烟卡的小作坊，整顿学校周边小卖部、文具店等销售烟卡的行为，对线上售卖烟卡的平台进行监管，责令其下架相关商品。同时，烟草部门也可以联合相关单位，对涉及香烟品牌侵权的烟卡生产销售行为进行整治，切断这一灰色利益链，共同为孩子们营造一个健康的成长环境。

来源：让梦想起飞42730806