摘要：为深入贯彻“双减”政策，推进2022年版新课标理念落地，3月12日至13日，六安市裕安区雷锋路小学2025年春学期语数首轮教研活动圆满举行，本部和南校区全体语文、数学教师分别参加了所在学科的教研活动。本次活动以“优化课堂教学，赋能核心素养”为主题，通过公开教学

为深入贯彻“双减”政策，推进2022年版新课标理念落地，3月12日至13日，六安市裕安区雷锋路小学2025年春学期语数首轮教研活动圆满举行，本部和南校区全体语文、数学教师分别参加了所在学科的教研活动。本次活动以“优化课堂教学，赋能核心素养”为主题，通过公开教学展示、集中研讨交流，探索减负提质新路径，促进教师专业成长与学生素养发展。

语文专场：以思辨促深度，让学习真实发生。3月12日下午，语文学科教研活动在录播教室拉开帷幕，副校长吴晓荣、教科室主任施光宏全程参与。张彤彤老师执教五年级下册《跳水》第二课时，以“思维”为单元主题，巧妙设计课堂环节。教学伊始，她通过互动游戏激活学生兴趣，借助情节图回顾课文内容，并抛出问题“谁是文中的关键人物”，激发学生探究欲望。随后，紧扣第四自然段，引导学生品读“横木的一头离桅杆一米多”“摇摇晃晃”等关键词句，层层递进，让学生身临其境感受危机。

在“解救孩子”的思辨环节，学生踊跃提出多种方案，张彤彤适时引入思维导图工具，梳理船长思维轨迹，引导学生领悟船长“临危不惧、果断决策”的智慧。课堂中，学生通过合作探究、理性推理，不仅深化了对人物形象的理解，更提升了逻辑分析与问题解决能力，充分体现新课标“思维发展与提升”的核心素养目标。

课后研讨中，观课教师一致认为，张彤彤的课堂以“减负增效”为内核，摒弃传统填鸭式教学，通过可视化工具和情境化任务，将课堂主动权还给学生，真正实现“轻负高质”。吴晓荣在点评中充分肯定了张彤彤的教学设计。她指出：“这堂课紧扣新课标要求，以思维训练为主线，让学生在真实情境中实现深度学习。同时，教材选文的时代价值值得全体语文教师关注——我们要挖掘经典文本与现实生活的联结，引导学生思考当代社会所需的勇气、责任与智慧，让语文课堂成为培根铸魂的阵地。”

数学专场：以实践启思维，让知识联结生活。3月13日下午，数学学科教研活动精彩继续，校党委书记华劲松、教导处主任鲍传波全程参与。沈业芳老师执教四年级《优化》一课，立足“数学与生活”的核心理念，以“沏茶”“烙饼”为情境，带领学生体验优化思想的魅力。教学中，沈老师通过“沏茶顺序”的讨论，引导学生初步感知时间管理；随后聚焦“烙3张饼的最优方案”，组织学生分组探究，借助实物操作、画图记录等方式，自主发现“交替烙饼法”的省时策略。

在成果展示环节，学生用清晰的语言阐述推理过程，沈业芳适时点拨，总结“优化”的本质是“统筹安排，减少等待”。课堂尾声，教师拓展至交通路线规划、家务分工等生活实例，帮助学生建立数学与现实的联结，深化应用意识。

评课环节，听课教师们高度评价沈业芳的教学设计：“通过真实情境与实践活动，将抽象数学转化为可触可感的探索过程，既减轻了学生的认知负担，又让核心素养落地生根。”华劲松在总结点评中强调：“数学教学要始终立足‘双减’背景，以实践性、综合性任务驱动学习。沈业芳的课堂充分展现了‘做中学’的理念，学生在解决问题的过程中不仅掌握了知识，更培养了创新思维和合作能力。未来，全体数学教师需进一步探索学科与生活的深度融合，让数学真正服务于学生的终身发展。”

此次活动不仅是教学策略的多元呈现，更是一场教育理念的深度对话。雷锋路小学各学科教师将持续推进“双减”政策与新课标理念的有机融合，致力构建“以生为本”的思维型课堂，奋力谱写教育教学高质量发展的崭新篇章。（图文/鲍传波 施光宏）

来源：中国网