摘要：近年来，泰师附小大庆分校在市教育局“兴学课堂”教学模式的引领下，坚守“健康体育，幸福课堂”的理念，坚持以学生为中心，关注学生的情感体验和兴趣爱好，努力探索在体育教学中落实“健康第一”“以生为本”的课标要求，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与体育活动，感受运动的乐

春风和煦，阳光明媚，在这充满活力的季节里，“蕴萃之春”快乐课堂展示活动（术科专场）在大庆分校碧绿的天然草坪上款款走来！

本次专场聚焦体育学科，以“快乐课堂”为主题，为大家呈现了一场春天里的精彩纷呈的体育盛宴！

活动伊始，教导处曹建峰主任以“健康体育，幸福课堂”为题，深入浅出地阐述了快乐体育的理念和意义，强调了体育在促进学生身心健康、全面发展方面的重要作用。

近年来，泰师附小大庆分校在市教育局“兴学课堂”教学模式的引领下，坚守“健康体育，幸福课堂”的理念，坚持以学生为中心，关注学生的情感体验和兴趣爱好，努力探索在体育教学中落实“健康第一”“以生为本”的课标要求，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与体育活动，感受运动的乐趣，享受体育课堂的幸福，从而实现身心的全面发展。

戴怡、沈悦两位老师分别带来了《短绳游戏》和《折返跑》两节精彩的体育课。课堂上，老师们精心设计的游戏环节，充分调动了学生的积极性，让学生在快乐中学习，在运动中成长。

戴怡老师用小蝌蚪抓尾巴的游戏引入，教孩子们并腿双脚跳和花样跳绳。随着“小蝌蚪”的长大，游戏内容变成了“青蛙跳荷叶”，孩子们摆“荷叶”，跳“荷叶”，再进行接力比赛。整个课堂，孩子们玩得快乐，气氛活跃，既练习了体能，又训练了合作意识。

沈悦老师虽然是新入职一年的年轻老师，但她的课激情四射，充满活力。她先给孩子们讲解折返跑的动作要领和注意事项，让孩子们在认真练习的过程中主动参与，接着练习稍长距离的折返跑，然后用上多媒体技术，播放跑酷小游戏，引导学生积极参与。孩子们在课堂上学会了调控自己的情绪，培养了克服困难、顽强拼搏的意志。

课后，参加听课的五十多名老师进行了热烈的评议，大家对两位老师的课堂教学给予了高度评价，并就如何进一步优化体育课堂教学、提升学生体育素养等方面展开了深入探讨。

大庆分校 戴怡

本节课我以“掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，提升团队协作能力”为核心目标。通过“跳绳多种跳法”、“小蝌蚪抓尾巴”、“跳格子”等游戏，80~90%的学生能够掌握基本动作要领，部分学生还能自主创编花样跳法，课堂氛围活跃，同时针对不同水平学生设计练习任务。在情感目标上，学生通过分组竞赛和互助练习，表现出较强的合作意识与克服困难的勇气。

本次教学实践让我深刻体会到“玩中学”的重要性，我将继续探索核心素养导向的问题化教学，同时我也将注重课堂细节设计，让每一分钟都成为学生成长的契机。

大庆分校 沈悦

本节体育课主题为折返跑，首先采用自编欢乐热身操的方式让学生快速进入到运动状态，在教学过程中由易到难，循序渐进，让学生易学、学会、会学。从学生兴趣出发，选用比赛、跑酷游戏等形式，让学生积极参与到练习之中，营造欢快的课堂氛围。本节课准备的还不够充分，在教学环节上还需要不断创新与实践，有不好的地方还请各位老师批评指正。

国庆分校 蔺士博

沈悦老师的这节体育课教案设计合理，重点突出，难点明确。通过热身操、原地折返跑、短距离摸标志物并返回等环节，逐步引导学生掌握折返跑的技术要领。课堂组织有序，学生参与度高，教师讲解清晰，示范到位，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。

东润分校 王振伟

戴怡老师执教的《水平二四年级短绳游戏》教学目标设定清晰合理，贴合四年级学生身心特点。教学中，戴老师巧妙运用情境教学法，以一根跳绳贯穿始终，将学习运动技能与体验运动乐趣相结合，让学生“乐中学、学中练、练中乐”，充分体现新课程理念与“兴学课堂”以学生为中心的要求。通过自主玩绳、自学本领等一系列环环紧扣的活动，教师主导与学生主体作用得以充分发挥，真正做到“教中有乐”“学中有趣” 。

东阳分校 招才

戴怡老师的跳绳课，以情景教学贯穿始终，从“小蝌蚪抓尾巴”到“青蛙跳荷叶”趣味十足，充分调动学生兴趣。学生在体能游戏和拼图游戏中，充分发挥了发散性思维和创造力，让学生既掌握了跳绳技能，又锻炼了身体素质，还培养了合作精神。

根思小学 朱金元

戴怡老师带来的四年级跳绳课，目标明确，环节紧凑，充分展现了跳绳教学的活力与魅力，整体符合四年级学生的身心特点。在达成教学目标、教学方法、课题组织等方面表现出色，进一步激发了学生对跳绳运动的兴趣。

老叶小学 丁伟

戴老师教学目标全面，涵盖运动参与、技能、健康和社会适应等维度，明确且具体，能有效引导教学方向。采用情景式教学法贯穿始终，如“小蝌蚪抓尾巴”“青蛙跳荷叶”等情境，生动有趣，激发学生兴趣，使学生在玩中学习，符合小学生的认知特点。

在教学内容安排上，从简单跳绳练习到花样创编、团队游戏，循序渐进，既注重基础技能培养，又锻炼学生的创新能力与合作精神。但教学时间分配可进一步优化，如在创编花样跳绳环节，学生创意众多，或许可适当增加时间，充分挖掘学生潜力。

新街小学 冯犇

沈悦老师的这份教案整体设计合理，教学目标明确，教学过程清晰，教师活动与学生活动结合紧密，运动负荷安排合理，安全提示到位。通过进一步的细化和完善，可以更好地满足不同学生的需求，提升教学效果。

南新小学 董乾

沈老师《折返跑》这节课，从热身到技术学习，原地、短距离、长距离，再到体能游戏和放松练习，流程完整，体现了循序渐进的教学逻辑，通过游戏化设计激发学生的兴趣，符合快乐课堂“寓教于乐”的特点。在折返跑练习时也可以融入角色扮演情境游戏，如“消防员救援”等，增强代入感、趣味性。

元竹小学 李志宇

沈志师本节课目标明确，内容设计合理，教学方法得当，学生参与度高.通过刚开始的热身操能够迅速调动学生积极性，更快融入课堂，并且课堂中练习折返跑动作时能够由简到难，层层递进，让大部分学生能够掌握折返跑基本动作。达成教学预期。不足的是可以适当增加一些器材，有趣味性的折返跑游戏，提高学生运动兴趣。

城东实验学校 周静

戴怡老师的水平二短绳游戏采用情景教学从热身小蝌蚪抓尾巴到后面的自主跳绳，摆荷叶跳，教学设计合理，贴合学生的身心特点，课堂采用分层教学分组练习满足不同学生的需求，学生参与度很高。课堂中还让学生自主展示，老师也展示了一下双摇，如果能从多个角度去示范就更好了。

“蕴萃之春”快乐课堂教学展示活动（术科专场）虽然已经结束，但我们对快乐课堂的探索将永不止步！让我们携手共进，为孩子们创造更加快乐、健康、充满活力的课堂！

来源：圣江教育