摘要：文化建校、榜样兴校、爱心暖校。渝中区望龙门小学的位置很特别，连接重庆母城渝中的上下半城，它携带着浓厚的文化基因，向现代化教育迈进；学校党支部书记、校长刘升平也担当起阶梯的角色，用爱心串联孩子们的童年和未来，生成自身教育理想的叶与根，努力托举每一个孩子的梦想。

她们，用教育点亮未来

她们是教育改革的践行者，用智慧和勇气推动优质教育；

她们是三尺讲台上的耕耘者，用知识点亮无数学子的未来；

她们是学生心灵的守护者，用爱和温暖呵护每一棵幼苗成长。

她们，就是默默奉献的女性教育工作者。

在新时代的浪潮中，她们以独特的魅力和力量，为教育事业贡献着不可或缺的“她力量”。

近日，新女报走近重庆的女性教育工作者，

聆听她们的故事，感受她们的情怀，致敬她们的坚守！

文化建校、榜样兴校、爱心暖校。渝中区望龙门小学的位置很特别，连接重庆母城渝中的上下半城，它携带着浓厚的文化基因，向现代化教育迈进；学校党支部书记、校长刘升平也担当起阶梯的角色，用爱心串联孩子们的童年和未来，生成自身教育理想的叶与根，努力托举每一个孩子的梦想。

人物档案：刘升平

渝中区望龙门小学校党支部书记、校长，

副高级教师

曾担任市级、区级课题的负责人、主研人员

“跃”文化成就“鱼跃望龙门”

2025年春季开学第一周，新女报记者走进渝中区望龙门小学，学生们正手持篮球，熟练地跟随音乐节拍跳起学校自创的篮球操。这套篮球操包含运球、传球、投篮等动作，同时还融入了舞蹈和音乐元素。

“学校809名学生都喜爱篮球运动，每一个孩子都能动起来，并通过篮球运动获得健康成长。”刘升平说，作为全国篮球特色校园之一，望龙门小学不仅拥有专业篮球场地，为运动员制定了专门的培养计划，也多次在市区级赛事中获得荣誉。新学期，学校将篮球特色与“大课间”充分结合，将每天体育活动不低于2小时的教育要求落到实处。这也正是学校重点打造的文化理念—“跃”文化中“跃动”维度的亮点。

从2022年到望龙门小学任校长，刘升平将升级学校特色文化作为重点工作之一。“学校的文化辨识度很重要。”刘升平表示，她将鲤鱼跃龙门中的“跃”作为学校的文化主基调，设立“跃心、跃动、跃雅、跃美、跃创”五项创新课程，为“五育融合”增添新的注解。

“我想要办一所什么样的学校？”刘升平一直在思考。学校地处母城渝中，拥有丰富的文化资源，通过充分挖掘在地文化，最后学校的办学定位在“万物有童趣 同心跃未来”。以历史文化为根，以儿童发展为脉，以未来要求为向，打造“有定力、有情怀、有本领、有爱心”的教师文化，“心有光、学有趣、行有力、志有为”的育人目标，把“四有”融入“跃”文化的五项创新课程体系中。

例如，学校组织“火锅文化”探索活动，带领孩子们发掘重庆火锅起源，除了亲手制作美食，还可以品尝自己的劳动成果。

学校设有渝中区唯一一所少年邮局，从“局长”到工作人员都是学生，同学们将“小篮球大梦想”“望龙门缆车”“榜样工作室”绘入邮票，还发行了学校吉祥物“望小跃”“望小鲤”孩子的系列明信片，一枚枚小小的邮票和邮戳给未来埋下了梦想种子。

“‘非遗’进校园”活动引入“非遗”烙画、蜀绣等，并邀请项目传承人讲解、展示，让学生了解体验，近距离感受“非遗”魅力。

此外，“行走的思政课”组织学生走进杨闇公旧居、红岩革命纪念馆、邹容烈士纪念碑等实地接受国防教育，在主题活动中，同学们化身小小讲解员，传播红色文化……

在潜移默化中，学生们接受文化浸润，涵养人文品格，教学效果颇佳。

“希望通过课程升级和创新，让孩子们真正愿意、乐意到学校来。”同时，学校从教学和德育两个方面进行评价改革，例如，通过评选“鲤跃小先生”“鲤跃小榜样”，形成多元的评价标准。

“勇气、智慧、努力、坚持，这是小鲤鱼的可贵品质。学校连接上下半城，我也希望用‘跃’文化打造阶梯，成就孩子们‘跃龙门’的理想。”

平凡榜样带来英雄能量

在望龙门小学，孩子们有一个十分喜欢和信赖的“明星”傅警官——2023年因见义勇为获得“重庆好人”“中国好人”等荣誉的渝中区公安分局望龙门派出所社区民警傅江丰。

望龙门小学附近多为老社区，流动人口多，主要生源是周边市场经营户和外来务工人员的子女，不少家庭情况较为复杂。怎样才能积极引导孩子们树立正确的人生观、价值观？学校的实际情况，让刘升平对教育目标有了更多的思考。

“孩子们信赖谁就会靠近谁，喜欢谁就会学习谁。要为他们树立自己的人生榜样。”2024年4月，在渝中区的支持下，望龙门小学与望龙门派出所共同成立了“傅警官榜样工作室”，让“傅警官”在孩子们心里扎下了根。

依托“傅警官榜样工作室”，学校开展“与榜样同心”“与榜样同行”“与榜样同向”三个维度的课程，除了傅江丰本人，还邀请残奥会乒乓球冠军廖克力、“重庆好人”廖泽萌等与孩子们面对面。“我们请来的都是平凡人中的榜样，希望点亮一束光，照亮并陪伴孩子每一个成长的足迹。”孩子们听榜样事迹、寻英雄足迹，最终内化为自己的实际行动。

同时，校家社共育配合更加“默契”，让家长观念也有了明显转变，开始重视并懂得运用科学方法引导孩子的全面发展，创造更良好的成长环境。

如今，“傅警官”代表的已不止是一个人，还有许许多多关注青少年成长的普通人，他们是平凡的榜样，也是学生心目中的英雄。

“以爱育爱”践行朴实情怀

刘升平教师梦的起源是自己的父亲。怀揣着“长大后我就成了你”的美好梦想，她考入师范院校，开启了自己的教育之路。

父亲赠予她“以爱育爱”四字箴言，从一线教师到学校管理，这几个字的意义在她人生各个阶段不断升华。“但归根到底理念很朴实，就是对每个孩子好一点。”刘升平说。

望龙门小学实行校长陪餐制，每天中午，只要在学校，刘升平都会陪着孩子们用餐。孩子们亲切地称之为“爱的‘餐’与”。她会随时关心询问当天饭菜的味道如何，了解下周想吃什么，再根据小朋友的喜好和营养搭配制定菜谱。每次见到她，孩子们便会扑上去围着她叽叽喳喳，或倾诉学习的烦恼，或讲述生活小事，用自己的方式表达对她的喜欢。“孩子们向我诉说烦恼，我很开心，希望自己成为他们愿意分享真实想法的朋友。”刘升平说。

刘升平的孩子已经大学三年级了，她也经常把自己对孩子的关心和教育方式，与家长们、老师们分享探讨。“每个学生家庭的情况不一样，要了解他们行动背后的归因。”

久而久之，刘升平的暖心付出得到了大家的充分信任，孩子们将她视为自己的家人，家长们把她当作朋友。“亲和力、共情力，这就是女性校长天然具备的优势吧！”刘升平笑着说。

记者：张婕

图：受访者提供

编辑：彭梦瑶

审核：陈茜

来源：新女报