精培骨干力量，开辟班级管理新路径——遂宁七中班主任培训会

摘要：3月20日上午，遂宁七中在科技楼五楼会议室举行了班主任培训会。学校党总支书记袁勇，副校长赖文、曾明凤，德育处全体工作人员及全体班主任出席此次会议。会议由初中部德育处主任唐丽主持。

3月20日上午，遂宁七中在科技楼五楼会议室举行了班主任培训会。学校党总支书记袁勇，副校长赖文、曾明凤，德育处全体工作人员及全体班主任出席此次会议。会议由初中部德育处主任唐丽主持。

一、心灵探索班会课

陈一鸣老师以独特方式开启主题班会，通过“戴高帽”、互贴赞美便利贴活动引导学生发现他人和自己的优点。活动后陈老师引入乔哈里窗理论解析自我认知维度，帮助学生直面困惑并互相给出解决办法。接着，从陈老师展示的 ABC 情绪理论、国王做梦的故事、李妮娜的奥运事例中，同学们领悟到思维模式对情绪的决定性影响。随后，陈老师用“拍手掌”游戏揭示了自我认知偏差，以头脑风暴的方式总结出调节情绪的多元方法。最后，陈老师用寄语“喜欢自己，面对自己，接纳自己”为这堂班会课画下了句号。整堂班会通过沉浸式体验和理论引导，完成了一次温暖的心灵探索之旅。

二、四维育班之道

李进老师从学生、班级、家校、成长四个维度分享班主任经验。她提倡，在学生方面，要关爱学生，关注学生的学习与生活，让每个学生都成为闪耀的小星星。班级管理上，可以抓习惯、教方法，树立榜样发挥同伴影响，培养班干部实现班级自治，接纳个别生，保持童心并学会示弱，成为温暖的班级引领者。家校合作中，要以孩子为中心，用记录体现关爱，与家长打造信赖的盟友关系。而自身成长上，可通过读书、向前辈学习、关注公众号等方式，不断充实自己、关爱自己。

三、德育工作部署

副校长曾明凤肯定了陈一鸣、李进老师的分享后，指出当前学生存在的问题，并针对性提出一系列工作要求：强化教育引导，将日常行为规范融入生动有趣的班会案例，组织学生充分讨论；加强监督制度建设，建立班级、学生会、值周教师多元监督体系；德育处与学生会每周监督、曝光台曝光、考核，并奖惩相关学生；及时发现疏导学生心理问题，形成发现—通知家长—心理老师介入的联动机制。

副校长赖文强调了安全问题与校园欺凌问题，提倡班主任要多用 DeepSeek 工具，呼吁班主任精细化管理，护学生成长，建平安校园。