摘要：近日，红光思源学校三年级各班围绕“诚实守信”主题，以阅读经典、撰写心得、家校共育、名言诵读等形式，开展了一场立体化、多维度的品格教育活动。通过深入解读《宋濂借书》的故事，师生与家长共同探讨诚信的价值，让品格的种子在书香与实践中生根发芽。

近日，红光思源学校三年级各班围绕“诚实守信”主题，以阅读经典、撰写心得、家校共育、名言诵读等形式，开展了一场立体化、多维度的品格教育活动。通过深入解读《宋濂借书》的故事，师生与家长共同探讨诚信的价值，让品格的种子在书香与实践中生根发芽。

经典共读——跨越时空的诚信对话

三年级14班以家校联动形式重读经典：

笔尖生花——文字中的品格成长

学生们以文字记录思考，将感悟化为成长的阶梯：

3.13班陈艺航在心得中反复强调：守信是人最基本的品格。若像宋濂一样说到做到，哪怕小事也能赢得信任。他还引用《韩非子》名言“小信成则大信立”，呼吁同学从守时、守约做起。

3.18班赵梓涵读后反思到：宋濂的故事让我明白——守信无关条件优劣，而是内心的选择。

三年级12班王薇懿在心得中写道：“小信成则大信立”，宋濂在鹅毛大雪中踉跄前行的身影，让我明白：守信不是口号，而是用行动践行的责任。”

3.10班同学生动还原故事细节：宋濂冒雪还书，手指冻僵仍紧握承诺，一句“今后随便借”，让我明白——守信是赢得尊重的通行证。”

3.16班黄芷钰读后反思到：以后应当更加专注和珍惜学习的每一个瞬间。

3.17班王雨霏读后反思感悟到：1.守信与坚持的力量 ；2.灵活应对困境的智慧；3.珍惜学习机会的觉悟

多维实践，品格生根——从课堂到生活，从认知到行动

3.11班同学提炼重要品格——

勤奋刻苦：“天大寒，砚冰坚，弗之怠”的抄书精神，化作班级“晨读挑战”，学生凌晨5点起床背诵，笑称“被窝是砚冰”，但宋濂教我“不怠”！

虚心求教：设立“问题漂流瓶”，学生匿名提问、互助解答，践行“执经叩问，礼愈恭”的谦逊态度。

教育回声：从一棵树到一片林

不同班级的实践殊途同归——

故事为锚：将抽象品德具象为“冒雪还书”“彻夜抄录”的鲜活场景。

反思为镜：通过“失信案例”剖析、名言诵读，让学生照见不足，主动修正。

行动为果：从“闺蜜证书守约”到“技能交换市集”，诚信与坚持在生活中开花结。

品格教育——守信如金 书香润心

愿每一位学子以宋濂为镜，在坚持中磨砺品格，在信守中书写人生的璀璨篇章！

愿：诚信之种，今日播下；未来之树，终成栋梁！

来源：沈靖育儿说