摘要：据了解，为积极推动高等教育数字化转型，近年来，大连东软信息学院一直致力于在智慧化教育领域持续探索与实践。基于十余年积累的数据优势，该校充分利用大数据与人工智能技术，自主研发了教师、学生、课程三大数字画像系统，充分利用AI赋能为教师专业化发展、学生个性化成长、课

你是否曾好奇，如果自己有一幅数字画像，它将会是怎样独特而生动的面貌？

据了解，为积极推动高等教育数字化转型，近年来，大连东软信息学院一直致力于在智慧化教育领域持续探索与实践。基于十余年积累的数据优势，该校充分利用大数据与人工智能技术，自主研发了教师、学生、课程三大数字画像系统，充分利用AI赋能为教师专业化发展、学生个性化成长、课程教学质量提升提供精准支持。

教师画像——为教师职业发展助力

教师画像通过打通校园管理层面不同业务系统间的数据孤岛，实现了以教师为主体的数据挖掘。该画像能够全面且精准地描绘教师的人事信息、科研项目、教研成果以及教学质量等多维度特征，实现教师培训及成长历程的可视化，为教师个人发展提供了精准的支持与指导。

通过访问学校信息化统一身份认证平台下的数据分析画像系统，教师们可以轻松实现一站式查询，全面了解自己在教学、科研、教研及教学质量等方面的发展轨迹，探索符合自身特点的个性化发展路径，促进教师职业生涯的可持续发展，实现教师个人与学校共同发展的“双赢”。

学生画像——让学生得到精准帮扶

在大数据分析技术的加持下，学生数字画像为每一位学生刻画了独一无二的专属“定制像”。通过收集学生在学习、实践、行为等多个维度的数据，运用先进的算法进行分析，最终构建出每位学生的全面信息模型。

画像提供了学生每学年的动态快照，涵盖了专业能力、学业进展、素质能力、行为数据、维度画像、成长数据以及特征标签等内容，帮助同学逐渐认识自我，促进学校因材施教。学校不断探索学生成长增值评价，帮助他们更了解自己、成为更好的自己。

当毕业步入职业生涯的起点时，学生能够携带一份配备数字画像的求职简历，包含了学生的综合能力发展雷达图、成长轨迹、AI趋势分析和MPS幸福工作模型等，助力学生在求职中脱颖而出。

课程画像——促进课程闭环改进

为促进教师精准改进教学、提升教学效果与课程质量，学校自主开发了课程数字画像系统。课程数字画像深入贯彻OBE理念，刻画课程“分析—设计—开发—实施—评估”ADDIE全流程；联动课程项目评估系统，基于5大类13个教学感知点，实现课程基础信息和资源使用情况查看、近三轮成绩分析、预期学习效果达成度可视化、课程评价等功能；引入大数据感知、人工智能等新兴技术，横纵向对比、分析、呈现课程数据，并通过AI分析，为课程教师组提供整体评价及改进建议，定量与定性相结合进行课程评估；可视化、个性化展现预期学习效果，通过查看不同学期、每个预期学习效果达成度分布的散点图、统计图，帮助教师全面直观了解班级整体及学生个体的达成情况。

未来，课程数字画像将根据使用反馈，不断优化感知观测点，持续完善系统功能，为课程持续改进提供精准的数据化、依据性支持。（通讯员：郑晋）

来源：高校圈的那些事儿