摘要：教育孩子像跑马拉松，累到不行还得咬牙坚持‌‌，不要泄劲，也不能泄劲，这是我们背负的责任。

每天,都有阳光

教育孩子像跑马拉松，累到不行还得咬牙坚持‌‌，不要泄劲，也不能泄劲，这是我们背负的责任。

当粉笔与黑板相击迸发星火，我们不是普通的执鞭者，而是托举文明火种的擎炬人。

教育之道，从不在青松翠柏间徜徉，而在荆棘丛中开生面。

朽木可雕，因其经络尚存；咸鱼能翻，盖因生机未绝；烂泥可扶，其粘性仍在。

商相如见和氏璧初现时不过顽石，公输子望曲木时已见栋梁。教育的神奇恰在于此——当浑浊的瞳孔里映出知识的光芒，当蜷缩的脊背在鼓励中渐渐舒展，这便是生命绽放的惊雷。

韩昌黎"传道授业解惑"六字真言，道破了师者当怀璞玉浑金之眼，存琢玉成器之志。

育人如治水，堵不如疏，疏不如导。面对烂泥之学徙，也要尽力去扶；面对朽木之学生，也要极尽雕刻。这是为师之责任。

孔夫子困于陈蔡仍弦歌不辍，陶行知捧着一颗心来不带半根草去，这些燃灯者用生命作印证：真正的教育是心与心的共振。

当我们在学生心田播撒"己所不欲勿施于人"的种子，当我们在少年血脉注入"天行健君子自强"的基因，便是为民族精神续写薪火相传的密码。

百年树人非朝夕之功，十年树木需雨露滋养。坚持，再坚持。

王阳明龙场悟道后，方知"知行合一"之重，范仲淹划粥断齑时，已立"先忧后乐"之志。

教育者当如精卫填海，以点滴心血润泽干涸；当如愚公移山，用世代坚守移风易俗。

今日我们在教案上写下的每一个红圈，都将化作明日学子心中的北斗。

站在民族复兴的历史坐标系上，教育工作者肩负着文明传承的千钧重担。

让我们以爱为舟，以志为楫，以心为帆，在时代的浪潮中勇立潮头。

当琅琅书声再次响彻华夏大地，当少年壮志终成撑天梁柱，我们终将明白：所有呕心沥血的岁月，都化作了民族星空中永恒的璀璨。

诸君共勉。

2025.3.26有感于“油盐不进”学生

来源：小周说散打