探索新时代思想政治教育创新的多维路径

摘要：当今世界正在经历百年未有之大变局，中华民族正处于伟大复兴的战略全局之下，数字化、信息化时代的到来给思想政治教育学科带来了新的机遇和新的挑战。面对机遇和挑战，最根本的就是要推进思想政治教育理论研究与实践发展的守正创新。新时代思想政治教育的守正创新是在新的历史方位

徐川

当今世界正在经历百年未有之大变局，中华民族正处于伟大复兴的战略全局之下，数字化、信息化时代的到来给思想政治教育学科带来了新的机遇和新的挑战。面对机遇和挑战，最根本的就是要推进思想政治教育理论研究与实践发展的守正创新。新时代思想政治教育的守正创新是在新的历史方位下对既有实践的重新审视和考量，坚持守正创新地把握中国式现代化这一最大政治，推进立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

江南大学马克思主义学院院长侯勇教授等著的《新时代思想政治教育创新问题研究》一书，从学科前沿的视角出发，以新时代思想政治教育创新问题为研究对象，聚焦新时代思想政治教育研究的动态分析、理论创新、制度创新、话语创新、形态发展创新、学科系统整合创新、研究方法创新等理论与实践前沿问题。从基础层面的创新，延伸至更为宏观和综合的领域。这种全方位的架构设计，从多个角度、不同层次全面分析了新时代思想政治教育创新的全貌。本书始终秉持着思想政治教育创新“是什么”“怎么样”“为何创新”“怎样创新”的问题意识，坚持将理论与实践、定性与定量、宏观与微观相结合，全面分析了新时代思想政治教育创新问题，阐明推进新时代思想政治教育学科体系、学术体系、话语体系创新，以期为思想政治教育学科现代化和人才培养现代化提供参考借鉴。

第一，坚持多维度探索思想政治教育创新研究密码。该书在新时代背景下深刻分析了在数智时代信息技术快速发展条件下思想政治教育的创新路径，不仅从方法、理论、制度等方面进行了有益探索，还聚焦一些前沿的研究，如话语创新研究、数智时代思想政治教育创新。一方面，作为描述、沟通的符号化体系，话语既承载内容又反作用于内容本身，在学科理论创新中具有推动作用。作者不仅对新时代思想政治教育创新的时代境遇进行了全面分析，还结合信息技术对现代性解构进行了分析，通过对当代话语的解构，引起当代人的重视，不仅提出了问题，还从话语表达、话语传播、话语认同等维度入手来建构当代话语权。信息技术的发展既解构了部分传统话语模式，也为新话语体系的构建带来了机遇。作者精准地捕捉到这一时代境遇，为后续的深入研究奠定了坚实基础。另一方面，作者也分析了数智时代思想政治教育创新这一问题，从发生学角度阐释数智思想政治教育的起源与发展，分析其背后的技术动因。作者敏锐地捕捉到了人工智能这一热点，客观地指出了存在的问题，如理论构建待提升、研究视域不够开阔、缺少中微观考察等，让数字技术助力思想政治教育不再是口头的表述，而是真正具有具体的创新路径可实践，为推动数智思想政治教育的实践提供了方向。

第二，坚持跨学科视野探索思想政治教育创新路径。新时代思想政治教育学科交叉研究也是一个新颖的视角，能够发现新问题，揭示新规律。单一的学科视野具有很大的局限性，研究内容也较为单一，采用多元知识和交叉的思维方式能为思想政治教育的创新发展带来新的研究视角、研究方法以及新的研究成果，这既是时代发展的要求，也是学科建设的需求。学科交叉研究能够充分展示思想政治教育“大文科”的特点，进而催生了研究动力，有助于找到解决问题的更好方法。除此之外，交叉学科研究能够突破单一学科的局限性，能够有效融合其他学科的理论知识，将其转化为思想政治教育的特色理论。作者对思想政治教育学科交叉研究以及思想政治教育研究范式的概念进行了清晰界定，指出学科建设目前面临“尴尬”“危机”“困境”，要积极吸收人文社会科学和自然科学的研究方法来突破这一困境。通过对交叉学科研究概观的梳理，展现了该领域的研究现状，分析了思想政治教育学科交叉研究范式的生成逻辑，展示了跨学科研究如何为思想政治教育带来新的视角和方法，推动了学科的融合与发展，也推动了“思政小课堂”与“社会大课堂”的融合。

第三，坚持多元方法探索思想政治教育创新研究论域。该书采用多种研究方法，首先，本书采用系统分析方法，运用系统思维是思想政治教育系统方法论的根本要求。思想政治教育系统分析是运用系统思维指导学科系统分化与整合的必然要求。这意味着在理论研究和实践应用中，不能孤立地看待思想政治教育的各个部分，而是要从系统整体性视域出发，全面分析其与社会系统的互动关系，以及内部各要素之间的辩证联系，从而推动系统内部化与外部化建设。其次，采用了社会学研究方法。“社会视野”是社会方法论的基本思维角度，也是本书的基本立场。将思想政治教育置于社会现代化的大背景下，不局限于理论，而是与社会实践紧密联系起来，从思想政治教育与社会的互动关系中去考察学科理论与实践创新。最后，多学科交叉分析方法，多学科交叉分析法综合运用多学科的理论知识和研究技术，来剖析思想政治教育学科的制度创新、整合创新和形态创新等问题。不同学科有着各自独特的研究视角和方法，用不同学科的研究方法，能够打破单一学科的局限，从多个维度揭示新时代思想政治教育创新研究的重要论域和前沿问题，有助于促进学科融合，推动知识生产。