摘要：苏金奕：选择编辑这个职业，最初是因为读研究生时参与了导师的一本学术论文集的出版工作，其间与出版社的编辑有了接触，对编辑工作有了基本了解，觉得这种搭起作者和读者之间的桥梁、帮助传播知识的工作有十分深刻的意义，因此产生了较大的兴趣。
第八届韬奋杯全国图书
编校技能大赛
第八届韬奋杯
全国图书编校技能大赛的舞台上，
河北少年儿童出版社金小力、
河北教育出版社管非凡
携手组成的河北一队，
获得职工组团队一等奖，
三人还分别斩获个人佳绩。
逐梦韬奋，青年自有锋芒，
锐意进取，“后浪”充满力量。
今天，就让我们走近
三位“韬奋杯”获奖者，
感受新时代出版人的
赤诚初心与蓬勃朝气，
听听她们一路走来的
感悟与成长。
获奖选手介绍QUESTION1
提问：是什么样的机缘或故事让你选择编辑作为自己的职业？
选择编辑这个职业，最初是因为读研究生时参与了导师的一本学术论文集的出版工作，其间与出版社的编辑有了接触，对编辑工作有了基本了解，觉得这种搭起作者和读者之间的桥梁、帮助传播知识的工作有十分深刻的意义，因此产生了较大的兴趣。
我本科就读于大连理工大学外国语学院，主修英语翻译。在大三下学期，和身边的同学一样，我也开始为未来的出路思考与准备。迷茫之时，一部电影给予了我灵感。电影女主角被问到职业时，她回答——I read for living。犹如醍醐灌顶，我瞬间明确了前进的道路：从小就热爱阅读的我何不将热爱融入职业，成为一名编辑？我随后顺利考入了武汉大学信息管理学院出版发行系，并在毕业后如愿进入了河北少年儿童出版社工作，正式成为一名编辑。
我是一个喜欢阅读文字的人。文字讲述的故事、文字带来的触动、文字激发的想象……让我既能沉浸其中，又能抽离思考，不但能体会科学技术之奇，而且能理解文学艺术之美。在我看来，编辑是在文字的世界里探索和创造的职业，可以通过自己的努力把文字作品分享给更多的人。这是一种很有参与感和成就感的体验，我喜欢这种体验。
QUESTION2
提问：进入出版社开始编辑生涯之后，让你印象最深的事是什么？
印象最深刻的事是第一次全流程参与编辑《学术印迹：新时代学人自选集·宇文利自选集》。通过参与编辑这本书，我才真正全方位地了解到一本书从无到有的过程：从选题组织、与作者沟通交流到审稿，从封面设计、版式设计到与其他部门协作推进，再到去印厂跟进和把关，等等。这是把出版理论知识落实到实践的首次尝试，给我以成就感和获得感。
编辑《自然学堂博物美文系列——木花记》是我第一次参与我社的重大项目。作为由名家创作的科普性散文集，书中有大量科学知识和古今文献，我找遍各类数据库一一核对，在这个过程中，我积累了大量的信息检索经验。此外，书中还配有精美插图，我不仅要将插图中植物的株、茎、叶、花、果的形态颜色与实物对比，还要辨别插图是否有色差、分辨率是否符合要求等问题。在编辑此书的过程中，我第一次深刻感受到编辑工作的精髓就是“较真”与“挑刺”，辛苦却也有趣。
独立担任责编之前，我旁听过一次科室主任和编辑老师讨论二审稿件的过程。主任不仅清楚标出了稿件中存在的问题，还逐一找到了具有权威性的参考依据。那是我第一次深刻体会到“改必有据”的含义，印象特别深刻。在后来的接触中我逐渐发现，科室的老师们都有这样的习惯，我很佩服，因此常常提醒自己，要向榜样看齐，培养好的职业习惯。
QUESTION3
提问：你在工作中是如何提升个人编校能力的？
随时查，随时积累，保持敏锐，切忌想当然。首先要知道什么是对的，所以要先学习国家标准，要养成查工具书、查权威网站的习惯；其次要知道什么是错的，所以我关注了很多编校类公众号，随时学习编校差错案例和字词句易错用法；最后要多向老编辑们请教，多看他们的审稿笔迹，学习他们的经验和做法。
不断地学习与积累。学习党的创新理论和国家的法律法规、方针政策，不断更新自己的理论数据库，并应用于编校工作中。学习有关编校的各类国标与行标，常看常查常记，只有熟悉了才能在编校中迅速发现问题。认真参加各类编校业务培训，紧跟最新编校动态。将平时易错的拼音和字词整理在一个文件夹中，方便查找和记忆巩固。
一是认清自身的不足，进行有针对性的学习和训练，力求有所长进；二是注意在日常工作中的点滴积累，丰富知识储备；三是向前辈虚心求教，在借鉴经验的同时，思考并总结适合自己的方法；四是及时反思，吸取教训，尽力做到不重复犯错。
QUESTION4
提问：你认为对一位合格的编辑来说，最重要的职业素养是什么？
我认为是责任心。编辑肩负着沟通作者与读者、传播文化知识、满足读者精神文化需求的使命，因此必须要树立高度的责任意识，在选题策划上积极主动，在编校上一丝不苟，在细节上精益求精，这样才能挖掘出一个有价值的选题并将其打磨成一本好书。
一位合格的编辑最重要的职业素养是担当起“把关人”的责任。对于责编的图书来说，首先意识形态方面不能有一丁点差错，其次内容质量和编校质量都要过关。只有这样才能把最好的精神食粮奉献给人民，担负起新时代的文化使命。
基本功和责任心。编辑应该具备扎实的文字功底，确保文稿的可读性；要对稿件的质量负责，确保内容的准确性，避免误导读者。
QUESTION5
提问：在这个AI时代，怎样做一名优秀的编辑？
AI可以用强大的搜索、整合信息的能力带来很多便利，但它所做的只是一种准备工作，最终的“灵光一闪”还是由编辑达成的，而灵光一闪最重要。所以编辑要善用AI，把准备性工作留给它，把创新性、创造性工作留给自己。
利用AI为数据分析、选题策划、内容编校、图书营销等方面赋能，提高工作效率，提升编辑综合能力。与此同时，也要明白AI的局限所在，如准确性差、专业知识深度有限、情感和风格把握不足等，只能将其视作辅助工具而不能放任其代替编辑本身。
第一，持续学习新技术，善加利用AI工具，提高工作效率；第二，保持危机意识，强化自身不能被AI取代的本领，提升综合实力；第三，迅速适应融合出版发展模式带来的变化，培养创新思维和能力。
QUESTION6
提问：你最喜欢你们社的哪一种图书？如果把它用一句话推荐给读者，你会怎么写介绍语？
“大学者小文章”丛书
推荐语：在这套书中，多位中国古代文学、文艺理论研究大家用深入浅出、以小见大的文字，阐释了中国古典文学的意趣和哲思，展示了其丰富的精神文化内涵和辉煌的艺术成就。
《自然学堂博物美文系列》
推荐语：讲述自然的故事，讴歌生命的壮美。
《西方文学之旅》
推荐语：让我们跟随作者的笔触，溯游三千年精神长河，扬帆西方文学之舟，追寻心灵的自由。
我最想做一些通俗易懂的社科类科普图书，比如经济学、法学、心理学方面的书。因为这种书首先对社会发展和个人发展都有益处，其次与读者的现实生活联系更加紧密，有较强的可读性，更易传播。
我最想做一套孩子们爱看的探险类科普图书。将科普知识融入惊心动魄的探险故事中，并利用增强现实技术及跨媒体叙事等手段提高图书的趣味性和互动性。因为相对于一般科普图书，探险类图书对孩子们的吸引力更强，能够让孩子们在获取知识的同时培养勇敢无畏的精神和创新探索的意识。此外，少儿科普类图书也是我的兴趣所在。
语言简洁、可读性强、有趣味性的图书，比如《太白金星有点烦》。这类图书既需要优秀的作者，也考验编辑的能力，参与这样的项目，对个人成长颇有助益。
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来源：河北出版传媒
