摘要：在近日举办的第九届全国大学生预防艾滋病知识竞赛启动仪式暨北京林业大学“世界艾滋病日”主题宣传活动现场，一个围绕防艾知识的“传声筒”游戏瞬间点燃了全场热情。

本文转自：健康报

防艾宣教有了更多“青春”注解

本报记者 段梦兰

“祖段在一次行动中意外被沾血的刀划破了皮肤……”

“小绿、小蓝是一对刚刚恋爱的情侣。两人一时冲动，发生了高危性行为……”

在近日举办的第九届全国大学生预防艾滋病知识竞赛启动仪式暨北京林业大学“世界艾滋病日”主题宣传活动现场，一个围绕防艾知识的“传声筒”游戏瞬间点燃了全场热情。

台上，参与游戏的学生们根据规则接力传递主持人展示的与防艾知识相关的文字段落。一些关键知识点不断被重复、传递给下一位参与者，并在观众心中留下了深刻印象。

台下，来自北京林业大学及北京市其他高校的200余名大学生聚精会神地观看游戏，并在后续的互动问答环节积极举手回答防艾知识相关问题。

此次竞赛由中国预防性病艾滋病基金会、中国性病艾滋病防治协会和中国健康教育中心联合主办。将此次活动放在大学校园内开展，是为了提高大学生群体对艾滋病的认识，鼓励更多大学生参与到艾滋病预防工作和防艾知识传播工作中来。中国预防性病艾滋病基金会理事长孙新华表示，结合竞赛活动，期待各大高校积极创新宣传形式和载体，充分利用校园各种平台，多渠道灵活开展防艾宣传教育活动。

加强对青年学生的健康教育，提高其对艾滋病的认识和自我保护能力，是艾滋病防控工作的重点。以防艾知识竞赛为契机，北京林业大学发挥学生主观能动性，让防艾教育成为学生“必修课”。

“在‘世界艾滋病日’前后，我们会开展现场宣传活动，设置摆台、派发宣传资料，传递防艾相关健康知识。平时则定期举办同伴教育课堂，将预防艾滋病等相关传染病贯穿始终。”此次活动中“传声筒”游戏的参与者和策划者之一小倪说。

小倪还是北京林业大学青春健康同伴社的现任社长。在学校和指导老师指导下，她所在的社团平时会定期以同伴教育的形式开展生殖健康、两性健康、预防艾滋病等健康知识科普。

“我们的同伴教育课堂通过分组讨论、互动小游戏等环节共同传递健康知识、探讨健康议题。”小倪说，“传声筒”“你画我猜”和角色扮演等游戏都是同伴教育课堂会涉及的活动，在活动中大家积极参与、互相交流，有共同语言，也互相尊重。

“现在，学生们获取信息的渠道比以前更多了，也更杂了。我们要紧密联系时代特征和学生的成长环境，与专业机构密切联系，在日常生活中为学生们传递科学、权威的防艾知识。”青春健康同伴社指导老师、来自北京林业大学校医院的葛老师表示，要通过入学教育、日常公益活动和健康课程等持续传递健康知识，覆盖更多学生，同时，要为学生们提供专业指导和心理支持。

在有多年防艾宣传教育工作经验的葛老师看来，最重要的是发挥学生的主观能动性，让学生们自己策划、创新更多防艾宣传教育形式。同伴教育课堂就是很好的尝试，同学们聚在一起集思广益、共同策划新的游戏和活动形式。

王老师是北京林业大学经管学院的一名辅导员。全程观看并参与了此次活动后，他意识到除了开展日常工作和健康教育工作外，自己还要加强更系统、更专业的防艾知识储备。“辅导员工作要关注学生们的身心健康。我们应该加强相关知识储备，在学生有更多健康疑问时能积极引导、正确回应。”王老师说。

青年学生既是艾滋病防治的重点人群，也是自身健康的守护者、防艾知识的传播者、防艾工作的志愿者。北京林业大学党委书记王洪元介绍，该校历来高度重视大学生健康教育工作，将其融入校园文化、教育教学、社会实践等各项工作中。近年来，该校组织开展了同伴教育课堂、防艾知识讲座、公益实践等青春健康教育活动，累计覆盖6万余名青年学生。

据介绍，近年来，一个个“同伴社”“红丝带志愿团”等校园社团活跃在各大高校，走进课堂、走进宿舍，提高青年学生对防艾知识的了解和对综合预防措施的认识，用学生更喜爱的话语和形式组织开展各项活动，将青年学生的健康教育工作交还给青年学生自己。在专业机构指导下，防艾宣传教育工作有了更多“青春”注解。

来源：家庭健康医学