摘要：老年人的媒介素养的研究其实才刚刚起步，而且这个研究有一个比较大的现实困境，就是应当理解老年人使用手机、使用互联网的时候，实际上是在和衰老作斗争，这是一个非常重要的，但是其实是一个非常积极的信号。实际上他们是在用手机保持和今天社会的同频共振和连接。

清华大学新闻与传播学院院长周庆安。

老年人的媒介素养研究才刚刚起步，而且这个研究有一个比较大的现实困境，就是应当理解老年人使用手机、使用互联网的时候，实际上是在和衰老作斗争。

老年人的媒介素养的研究其实才刚刚起步，而且这个研究有一个比较大的现实困境，就是应当理解老年人使用手机、使用互联网的时候，实际上是在和衰老作斗争，这是一个非常重要的，但是其实是一个非常积极的信号。实际上他们是在用手机保持和今天社会的同频共振和连接。

所以从这个意义上头来讲，"沉迷"是打引号的沉迷，既有它消极的一面，也有它积极的一面。其实担心的是一代人对生活、对社会失去兴趣，如果仍然保有这种兴趣，并且愿意接触大量的新鲜信息，这本身不是坏事。

但是坏事在什么地方？坏事在过度，因此失去了一些原来具备的社交的能力，原来具备的一些社交的活动变成了手机一族只在手机上选择他们的快乐方式，这个时候我觉得是让人担心的。所以我觉得这个问题可能要分两个阶段来处理。

·第一个阶段，让老年人的媒介素养成为一种重要的社会议题，这个过程是需要进行社会动员的。今天很多年轻人已经逐渐地意识到这个问题了，所以开始慢慢地把这个问题推进到社会关注的角度，所以它是一个社会性的第一步。

·第二个在老年人的媒介素养当中要分几个不同的层次，比如在缺乏媒介素养环境下受到的伤害、被骗了钱、遇到了虚假的广告等等这一系列东西，上当成瘾，我觉得是一种最基本的托底的，需要严格禁止的因素。

·这是我觉得第一个门槛，更高一点的门槛是什么？是让他们意识到信息的多元化，能够不断地去选择多元化的信息，听到不同的声音，而不只是在某一个领域当中。

我们与媒介有完美关系吗？或者在被算法困住的那一代老人，不能让他们成为这样的人。

·第三个阶段，有意识地慢慢地调整媒介使用的时间，慢慢地调整媒介使用的功能，让他们既知道数字化的生存，又能够适当地按照我们的理解，能够更健康地使用媒介。

所以我觉这是三个不同的阶段。

来源：人文清华一点号