摘要：在黄梅县前程学校“勤耕园”里，学生们弯腰播种，汗水滴入泥土；黄梅戏课堂上，稚嫩唱腔婉转悠扬；荣誉墙上，中考升学率“九连增”的数据赫然醒目……这所曾因生源薄弱被贴上“打工子弟学校”标签的民办学校，如今已成为黄梅家长竞相追逐的“金色名片”。而这一切，与校长陈文彬1

在黄梅县前程学校“勤耕园”里，学生们弯腰播种，汗水滴入泥土；黄梅戏课堂上，稚嫩唱腔婉转悠扬；荣誉墙上，中考升学率“九连增”的数据赫然醒目……这所曾因生源薄弱被贴上“打工子弟学校”标签的民办学校，如今已成为黄梅家长竞相追逐的“金色名片”。而这一切，与校长陈文彬10年的坚守密不可分。

初心如磐：从“代课教师”到“掌舵人”

1990年，23岁的陈文彬怀揣高中文凭，走进黄梅县偏远乡村小学。土坯房教室、木板刷漆的黑板、寒冬里冻红的小手，是他最初的“三尺讲台”。“有书读，就有希望！”带着这份信念，他白天授课，夜晚义务辅导，将自家农活全甩给妻子。十年间，他带的班级屡次在全县竞赛中夺冠，乡村小学成“黑马”。

身份几经辗转——临聘教师、民办校班主任、后勤主任，他始终未离教育一线。2015年，陈文彬被全体教师推举为前程学校校长，面对生源基础弱、教师流动大等困境，他立下誓言：“要办有温度的教育，让每个孩子挺直腰板走路！”

以心换心：把校园变成“家”

“教育是心与心的碰撞。”陈文彬推行“五个一”暖心工程：校长每日陪餐、心理教师每周谈心、班主任每月谈话、每学期家长会、每年团圆宴。月假前的安全叮嘱、校门口教师夹道迎送、冬至姜汤……点滴细节让校园温情流淌。

教师队伍建设上，他实施“青蓝工程”，送骨干赴外培训，畅通教师子女入学绿色通道。一名教师因母亲重病请假半月，他主动代课并宽慰：“尽孝为先。”教师含泪感慨：“您比家人更懂我们。”

五育并举：托起乡村学子“成才梦”

“教育不是流水线，要培养有血有肉的人！”陈文彬在全县率先将劳动教育纳入课程，班级“责任田”春播秋收，作物直供食堂；开设黄梅戏特色课，聘请剧团名师授课；设立“星光奖学金”，既奖成绩优异者，更励“进步之星”“诚信之星”。

十年耕耘，学校实现“三级跳”：普高升学率从86.9%跃至96.35%，累计培养中考状元2人，近500名学生考入省市县名校；学位从“招不满”到“三天抢空”；蝉联十年“黄梅县教学质量优秀奖”。

清晨书声琅琅，黄昏球场沸腾，夜晚灯火通明——如今的前程学校，已成为黄梅教育的一张亮眼名片。那些曾被贴上“没希望”标签的孩子，在这里长出翱翔的翅膀。

作者：黄梅县教育局陈敏、胡珂

来源：诺旗教育