毒教材、脏插画,新华字典称 “小孩是累赘”?汉奸渗透不容忽视!
今年6月份,有一教育类的博主,在网上发布了一条视频,隔空怒斥最新版《新华字典》的主编“你是你妈生的吗?你是从石头缝里蹦出来的吧!”
今年6月份,有一教育类的博主,在网上发布了一条视频,隔空怒斥最新版《新华字典》的主编“你是你妈生的吗?你是从石头缝里蹦出来的吧!”
还记得2008年吗?老谋子张艺谋捧着《山楂树之恋》的女主角找上门,16岁的章泽天小姑娘呢?轻飘飘一句:“谢谢啊,但我想考清华。” 嚯!当时多少人笑她傻?可人家转头就进了清华,还跑去哥大留学,在红杉资本实习... 。
回归基础,才是英语教学的正道 在全球化浪潮席卷的今天,英语作为重要的交流工具,其教学价值不言而喻。然而,当下英语教学中弥漫着一股“速成焦虑”:从幼儿阶段的“双语浸泡”到中学阶段的“应试技巧突击”,从层出不穷的“词根词缀记忆法”到宣称“三个月脱口而出”的口语课程
近日,一则关于小学语文教材出现颠覆性修改的消息在社交媒体引发热议。多位家长晒出孩子课本和辅导材料中的陌生表述:从大羿射日替代后羿射日、司马光砸瓮取代砸缸,到纠正,甚至岳飞背刺尽忠报国而非精忠报国,这些改动让不少网友直呼颠覆认知。随着讨论持续发酵,教育部门及一线
随着新教材三年落地计划(2024-2026)推进,今年9月开学,二三年级语文和数学、四五年级英语的教材换新,八年级语数英等多个学科都将使用新教材。
这篇课文由著名报告文学作家王宏甲根据自己的作品《中国天眼:南仁东传》(北京联合出版公司2019年版)相关章节改写。它的入选,不仅是对一位科学家的致敬,更是对科学家精神的传承。
2025年秋季学期开学,《天上有颗“南仁东星”》被正式编入人教版八年级语文课本,课文讲述了南仁东在贵州深山坚守22年,铸就世界最大单口径射电望远镜“中国天眼”的故事。
2025年秋季开学,人教版八年级语文教材新增了一篇课文——《天上有颗“南仁东星”》。这篇课文节选长篇报告文学《中国天眼:南仁东传》,它的入选,不仅是对一位科学家的致敬,更是对科学家精神的传承。
近日,民进党当局要求于9月新学期启用13篇所谓“识读中国”补充教材。这个补充教材是什么货色?打着“识读”中国大陆的幌子,将相关内容窄化、扭曲为“识读”中国大陆“威胁”,妄图利用“台独”教材割断两岸历史文化联结,造成台湾青年一代历史记忆混乱和国家认同扭曲。其行可
这篇课文节选自北京联合出版公司出版、华景时代策划的长篇报告文学《中国天眼:南仁东传》,作者是著名报告文学作家王宏甲。它的入选,不仅是对一位科学家的致敬,更是对科学家精神的传承。
2025年秋季开学,人教版八年级语文教材将迎来一篇令人瞩目的新增课文——《天上有颗“南仁东星”》。这篇课文节选自北京联合出版公司出版、华景时代策划的长篇报告文学《中国天眼:南仁东传》,讲述南仁东从童年对星空的好奇,到放弃国外优渥条件回国,用22年建造FAST,
2025年秋季开学,统编八年级语文教材迎来了一篇令人瞩目的新增课文——《天上有颗“南仁东星”》。这篇课文由著名报告文学作家王宏甲根据自己的作品《中国天眼:南仁东传》(北京联合出版公司2019年版)相关章节改写。它的入选,不仅是对一位科学家的致敬,更是对科学家精
don't; will 解析:think 引导的宾语从句,否定要前移;in 100 years 是一般将来时标志,用 will+动词原形。
planets(解析:由“like Mars”可知指“行星”,other后接复数,故填planets。)
每个家庭都会有电脑和机器人。电脑将帮助我们更多地了解世界各地。机器人将帮助我们做大部分家务。它们可以帮我们打扫、做饭或洗衣服。我们可以不出门就购物和看病。学生可以在家通过电脑学习。由于更好的医疗保健,人们将活到200岁。
Life in 2060 Let’s suppose it is a common day of 2060. Of course things have changed and life is very different. Trips to the moon
自改革开放以来,国门渐启,国外的敌对势力便如暗流涌动,悄然在中国这片广袤的土地上进行了全方位的渗透。他们不择手段,企图在我们的文化教育领域掀起波澜,动摇我们的思想根基。然而,我深信,只要我们国家能够强化对舆论阵地的把控,筑起一道坚不可摧的防线,那些诸如“毒教材
6月24日,海口经济学院公共外语教学部在学术中心举办自贸港英语数字教材建设研讨会,聚焦英语教学与海南自贸港建设需求深度融合,探索数字教材建设新模式、新路径。
关于中小学教材是否应该增加农村元素的问题,我认为非常有必要。这不仅关乎教育公平,更涉及文化多样性、学生认同感以及国家乡村振兴战略的落实。以下是具体分析:
6月1日出版的《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》。文章强调,“注重运用新时代伟大变革成功案例”。要坚持以新时代伟大变革成功案例鼓舞人、感染人、教育人,聚共识、拓路径、优机制,以立德树人新成效展现教育强国建设新气象。