抽动障碍资讯

写点生活｜来自星星的孩子

每年的4月2日是“世界孤独症日”，这群被称为“来自星星的孩子”很少被人看见。今天就来聊聊，我身边的孤独症儿童。

如果你家孩子也出现过这些“小动作”，别急着责备或忽视——这可能是儿童抽动障碍的表现。近年来，因“抽动障碍”就诊的儿童数量明显增多。

的中医理念为核心，广东省中医院儿科杨京华团队通过接地气的科普，为您传递科学育儿之道，用仁心仁术陪伴宝贝健康成长！

——娃上课不认真听讲，好动说话做鬼脸，一个月被叫三次家长了——我家娃屁股下像有钉子，成天坐不住，没一会老实的

近年的调查结果显示，我国学龄前儿童维生素A缺乏和边缘缺乏率高，且有随年龄增长而增加的趋势，全国中小城市小学生维生素A的总体缺乏率为9.77%，边缘缺乏率为20.56%。

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王艳波：硕士研究生，临床医学、心理学双学士。长春市儿童医院发育行为儿科/心理科副主任、副主任医师，擅长发育早期儿童的心理行为发育指导、家庭养育指导，儿童孤独症、多动症、抽动症、语言障碍、智力障碍、学习障碍、适应障碍、睡眠障碍、情绪障碍、一般行为问题的诊治咨询方

其中，还有部分孩子伴有眨眼、挤眉、龇牙、皱鼻、做怪相、点头、转颈、耸肩、躯体扭动、手臂摇动或踢脚、下肢抽动等，嗓子里还会时不时地发出“哼哼声”、清嗓子声、吸气、干咳、嗅鼻、犬吠声或尖叫声等现象，此类孩子在“注意力缺陷障碍”的同时还伴有“抽动障碍”。

2维生素D与心理疾病注意缺陷多动障碍（ADHD）：ADHD是一种儿童期常见的神经发育障碍，症状包括注意力不集中、多动和冲动行为。研究表明，ADHD患儿普遍存在维生素D水平低的问题。一项针对近1.4万名儿童的Meta分析发现，ADHD患儿的血清维生素D水平显著低

临床中的确存在“数学障碍”这一诊断，在《国际疾病分类》（第十一版）和美国精神病学协会发布的《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》中，它和阅读障碍、书写障碍等一起被归在“学习障碍”下，是一种神经发育性障碍。我们接触到有学习困难的孩子中，数学不行的约占1/3。数学涉

研究发现,ADHD和抽动障碍患儿智商多在正常范围或边缘水平且言语智商(VIQ)与操作智商(PIQ)存在不平衡。临床工作中也发现,抽动障碍和ADHD患儿常常伴有学习困难并进一步影响患儿的身心发展。

研究发现,ADHD和抽动障碍患儿智商多在正常范围或边缘水平且言语智商(VIQ)与操作智商(PIQ)存在不平衡。临床工作中也发现,抽动障碍和ADHD患儿常常伴有学习困难并进一步影响患儿的身心发展。