教师讲优质课时尽量少用讲授法，要用，就要遵守4个原则
前几日，笔者参加了一个县级的骨干教师选拔赛，在比赛现场，一位中年男教师的公开课引发了我们一众评委的热议，针对该教师公开课上一直用“讲授法”来传授知识，我们评委组直接分成了两派。一派认为该教师虽然在教学中一直处于主导地位，在唱独角戏，但他的语言十分幽默风趣，让学
讲授法
“安文化”研学：扎根于心 落实于形
一、引言“安文化”，蕴含着丰富的内涵，既包括传统意义上的安全稳定、和谐安宁，又涵盖现代社会所倡导的安居乐业、安心发展等理念。“安文化”研学，旨在深入挖掘和传承“安文化”的精髓，将其内化于心、外化于行，为个人成长和社会进步提供精神滋养与价值引领。通过研学活动，让
小学教师必看！期末教育教学总结这么写
期末的钟声敲响，作为小学教师，又到了回顾一学期教育教学工作、总结经验的时刻。这份总结可不只是简单的回顾，它承载着我们的成长、学生的进步，更是未来前行的指引。它能帮我们看清过去一学期的得失，为下学期教学策略的调整提供方向，还能让我们在梳理中沉淀经验，实现自我提升