省图携手15所高校首次开展“古籍保护课程进校园”系列活动
4月2日，由国家图书馆（国家古籍保护中心）、湖北省文化和旅游厅主办，湖北省图书馆（湖北省古籍保护中心）承办，武汉大学等十五所高校协办的“古籍薪火 十校相传——湖北省古籍保护课程进校园”系列活动在武汉大学图书馆启动。
冯天瑜
“十二金人”之谜思：当秦始皇遇到亚历山大
历史研究的魅力，就在于揭示超越刻板认知的丰富面向。从秦始皇熔铸的十二金人到丝绸之路上流动的希腊化浪潮，从哪吒形象的文化基因流变到宋朝财政的现代性微光，新近的历史研究正在重构我们的文明交流互鉴的图景。这是最近阅读的三本书，张笑宇的《世界之中》、冯天瑜的《周制与秦
裴高才：“同”中有“异”的二程夫子
从湖北黄陂走出的著名理学家、教育家程颢、程颐（世称“二程夫子”），本是同胞兄弟，一同进京（开封）参加“高考”、共同创立了“天理”学说……你可曾知道，他们兄弟却性格迥异，兄长春风和气，弟弟却“烈日秋霜”……应读者的要求，值此《二程夫子》（裴高才著，华中师大出版社
“微言”之中见“大义”——读冯天瑜《中国人文大义》感言
冯天瑜先生以治中华文化史而为世人所知，从20世纪70年代就“决心尽绵薄于中国文化史”，先后出版有《中国古文化的奥秘》（1986）《中华元典精神》（1994）《中国文化生成史》（2013）《中华文化生态论纲》（2021）《中华文明五千年》（2022）等著作，是名
“微言”之中见“大义”
冯天瑜先生以治中华文化史而为世人所知，从20世纪70年代就“决心尽绵薄于中国文化史”，先后出版有《中国古文化的奥秘》（1986）《中华元典精神》（1994）《中国文化生成史》（2013）《中华文化生态论纲》（2021）《中华文明五千年》（2022）等著作，是名
旁征博引 追根溯源
20世纪80年代以来，中国教育界先后兴起人文教育、通识教育、全人教育、古典教育、传统文化教育、儒学教育、读经教育等多种有代表性的教育思潮，可谓风起云涌、蔚为大观。祝安顺《中华经典教育三十年》一书对这些思潮进行了系统梳理，其中的理论与实践意义值得重视。