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探秘清水之旅：校园里的奇妙劳动课

6月4日，青岛水务集团海泊河水务运营有限公司、青岛娄山河水务资源有限公司走进青岛人民路第二小学开展“劳动润童心清水泽未来”主题活动，120余名同学沉浸式体验了一堂别开生面的环保教育课。

5月27日，北京市中小学生植物栽培大赛市级公开课展示活动在北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学开讲。这场以西瓜栽培为主题的实践教学课展示，生动诠释了学校 “新田园教育” 理念，为全市中小学劳动教育提供了学习交流的平台。本次活动采取线上显现同步的方式进行。

地方文化资源能赋予劳动教育深厚的底蕴与独特的魅力。作为广西北海地区独具特色的文化瑰宝，疍家文化承载着疍家人民世代相传的劳动智慧、坚韧不拔的劳动精神以及与海洋和谐共生的生态理念，蕴含着丰富的劳动教育元素。将疍家文化融入劳动教育，不仅能让幼儿从小扎根家乡文化沃土，

5月21日，北京市中小学劳动教育推进会暨通州区劳动教育工作现场会在北京景山学校通州分校举办。会议以“新质生产力下的劳动教育变革”为核心，探索将劳动教育与地域文化特色、科技创新、产业优势相结合，构建大体系、全领域、长链条的劳动教育新格局，培养未来的新型劳动者。

近日，珠海科技学院的校内劳动教育实践基地正式启用，为师生带来了一堂别开生面的“沉浸式”劳动教育课。这座占地12万平方米的基地成立，让该校成为全国民办高校中首个拥有校内、校外双田园式劳动教育实践基地的高校。

课时被挤占、作业靠摆拍……一些中小学劳动课为啥沦为“走过场”？2022年秋季学期以来，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。但近期“新华视点”记者走访多地发现，课程流于形式、课时被挤占、课后作业“摆拍”……一些中小学的劳动教育陷入“说起来重要、做起来次要”的

2022年秋季学期以来，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。但近期“新华视点”记者走访多地发现，课程流于形式、课时被挤占、课后作业“摆拍”……一些中小学的劳动教育陷入“说起来重要、做起来次要”的尴尬境地。（5月16日《中国青年报》）

为深化“扣好第一粒扣子”主题教育实践，弘扬劳动精神，培养同学们的劳动意识和奋斗品格，日前，我校开展了“劳动美”社会实践活动，同学们走进洗车房，体验劳动的艰辛与乐趣，感受劳动的价值与意义，让劳动精神在校园中薪火相传。

近日，由北京教科院基教研中心主办的“五育并举落实劳动教育”主题教学研讨会在北京市密云区第四小学举行，活动通过8节由兼职教师带来的跨学科劳动课、特色劳动社团工坊及教师专家深度研讨，呈现了劳动教育与多学科深度融合的“密云方案”。来自北京各区以及河北省蔚县的劳动学

春日正好，北京多所中小学开展春耕劳动活动，让孩子们在泥土与汗水中，体验农耕文化，培养劳动精神。在通州区潞河中学附属学校新揭牌的“科学种植基地”实践区里，专家、家长辅导员和老师手把手指导同学们翻土播种、浇水育苗。在北京市上地实验学校小学部，同学们走进阳光大棚，感

近日，郑州市第六十九中学开展"非遗文化传承"主题劳动课，组织学生通过沉浸式学习与创意实践，深入感知非物质文化遗产的独特魅力。课堂上，教师讲解剪纸、砚台、刻板等非遗项目的历史脉络，结合影像资料展示传统技艺的匠心传承。

“上周我们从‘百鸣趣园’运上来的肥料已经铺在生姜地里了。”劳动老师手持姜种，示范种植技巧，带着孩子们开启种植大冒险。

劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。近年来，教育系统全面加强劳动教育，大中小学普遍设立劳动教育必修课程。一些学校的劳动课受到社会关注、学生欢迎，反映了人们对于劳动教育价值的认同，也体现了对于高质量劳动课的需求与期待。这种共识与期待，启发教育者不断优化

为了增强学生们的劳动意识，帮助学生们在劳动中学习成长，感受生命的成长与变化，近期，万象新天学校以班级为单位建立起了小菜园，通过劳动教育实践活动，让学生们在种植活动中学习农业知识，掌握劳动技能，感受劳动的快乐。