纵观现行中小学英语教学各类考试，特别是中高考，都是引导学生为顺利通过应试而学习、而练习。近些年来加大了考查阅读理解的分数比重，是一种进步，但考查包括语法知识在内的所谓语言知识运用，不但仍然存在，且分数比重不低，实际上仍起着引导学生为应试花费大量时间精力的导向作

英语教学 中小学英语教学 英语教学负担重 2024-11-06 13:38  4