核心素养视域下小学“数学+”跨学科主题学习探究
随着教育改革的进一步推进，核心素养的培养已经成为小学教育教学的重要目标。这要求学生在掌握学科知识之外，还须具备创新思维能力和跨学科整合能力。在这一背景下，小学数学教学面临不小的挑战。以往传统的小学数学教学模式主要由教师为学生讲解数学知识，少有与学生的互动，同时
素养视域
核心素养视域下“教—学—评”一体化在高中英语中的实践与思考
如何培养学生的核心素养是高中英语教师需要认真探索的课题。为提升高中英语阅读教学质量，本文以经验总结和案例分析为主要研究方法，指出在阅读教学过程中运用“教—学—评”一体化教学理念可以促进学生核心素养的发展。提出教师可以从阅读课堂教学前、阅读课堂教学中、阅读课堂教
核心素养视域下高中英语大单元教学探究
阐述高中英语大单元教学的理论基础及实践意义。本文结合实例，探究高中英语大单元教学模式的实施策略，即深入研究教材，制订单元教学主题；侧重能力培养，整合单元教学内容；根据单元联系，凸显单元内容关联性；优化教学设计，实现“教—学—评”一体化。认为大单元教学融入高中英