随笔 | 知识社会学如何解构当代认知迷思
知识是一个拥有古老传统又历久弥新的话题。从纯粹理论的角度看,史家使用史学的视角倾向于建构知识的历史变迁;经济学家可以通过量化方法考察知识在经济活动中的生产、交换与消费活动;社会学家则偏爱考察知识在社会中的生产、消费与传播。从现实的角度看,知识生产与国家、时代和
知识是一个拥有古老传统又历久弥新的话题。从纯粹理论的角度看,史家使用史学的视角倾向于建构知识的历史变迁;经济学家可以通过量化方法考察知识在经济活动中的生产、交换与消费活动;社会学家则偏爱考察知识在社会中的生产、消费与传播。从现实的角度看,知识生产与国家、时代和
知识是一个拥有古老传统又历久弥新的话题。从纯粹理论的角度看,史家使用史学的视角倾向于建构知识的历史变迁;经济学家可以通过量化方法考察知识在经济活动中的生产、交换与消费活动;社会学家则偏爱考察知识在社会中的生产、消费与传播。从现实的角度看,知识生产与国家、时代和
手机和互联网的普及原本为我们带来了前所未有的丰富和便利,新生的工作机会似乎也理所应当随着技术的发展和沟通的便捷性得到更好的开拓。然而,事实可能并非如此。